纳坦伯教授听凌真讲述了自己的故事，更想探个究竟，一窥全豹。海汀、凌真和教授一商量，就生出了一个好主意，打算发动同学们开一个主题班会，专门来讲霍老师教育自己的事。霍老师的学生都有足够的自主空间，自己决策和解决问题。

    正巧，电视台一个教育节目想为霍老师做一个专题，名字就叫《老师，您好！》。邀请了霍老师的各代学生，齐集演播室，纳坦伯教授、凤亮也作为“旁听生”参加。大家济济一堂，围在霍老师身边，像一个家庭其乐融融。

    节目录制开始，和主持人一同走上来的还有一个小孩。经介绍方知这孩子就是那位六岁半写小说的“神童”，新闻媒体炒过一段，简直奉若神明。现在他有八岁了。坐到霍老师旁边的位子，见霍老师要送他一本书，便看着封面上的大字说：“一代帅表？”

    八岁的童心往左边一靠，轻声说：“哎，教授叔叔，教教他。”粗通中文的纳坦伯教授微笑着纠正“神童”道：“一代师表。”

    紧接着大屏幕上放了一段“神童”在学校读课文的录像，“沿着荷塘，是一条曲折的小煤肖路”。小童心又贴近教授的耳朵，纠正道：“应读‘小煤屑路’。”

    “神童”退场，主持人问霍老师：神童和白字先生有何不同？

    这个问题的正确答案是：“末路秀才念半边儿”，没有本质的不同，只不过比一般的白字先生年龄小些罢了。但霍老师认真地说：“我并不主张培养神童，这是会扼杀孩子天性的。就算真是神童，也只是大脑发育早一点，到底潜能有多大，最终能发育到什么程度，不好说。过度催熟会导致孩子的潜能和今后发展受损。有些父母急功近利，是把孩子当成了攫取功利的工具和筹码，不择手段地炮制出名的陷阱，这样真的会害了孩子。从小就利欲熏心，不但没有前途，也将失去人格。我们都还记得王安石的《伤仲永》吧，方仲永小时候肯定比王安石聪明，然而长大以后他的成绩能和王安石相提并论吗？古人的教育观念其实比现在有些人开通，王先哲早在将近一千年前就警告了我们，不要让孩子重蹈仲永的覆辙。思想观念是人的基本素质，任何事业都是创造与改革，没有先进开明的观念，都别想成功，教育孩子也是如此。否则只能误尽孩子一生。”

    身旁的天光接续道：“如果我们霍老师想让孩子们创年龄纪录的话，写小说的年龄可以提前到两岁半。只要孩子会思维，实际上就能写书，想法越天真越新鲜就越能吸引人。就只管由着孩子漫无边际地想，再记录整理成文字就可以了。但这说明不了什么，创年龄纪录毫无意义，据此而生的神童也一文不值。”

    主持人站在大家中间点点头，“好，一个小小的插曲拉开了我们今天的序幕。请大家来讲述霍老师的精彩故事，让我们都回到童年，像小朋友一样开一个故事会，儿时的生活，真实的故事。当然在座的的确也有不少小朋友。讲述我们难忘的童年，该是一件幸福的事情。”

    天光伸手接过话筒，“我给介绍一下啊，我旁边这位是个市委书记，大家看不出他曾经是个小淘气吧。咱今天就让他亮亮家底，看看他小时候到底有多淘。”

    昌明在众人的掌声中有点不好意思，“淘气的事儿大同小异，就甭说了，别再教坏了孩子们。当然了，有些淘气是好事儿，是孩子的天性。可我实在是淘得没边了，过火了。我就说说我怎么变得不淘气的故事吧。”

    大家齐声说好，催他快讲。“我是班里最有名的三个小淘气之一。那次学校办第一届体育节，需要班里出几个人负责服务工作。没想到霍老师就点了我们三个小淘气的将。到体育室报到，体育老师张口就说：‘霍老师怎么把你们几个给派来了！’”引起演播室里一阵笑声。

    “我们自然不服气，别小看人，我们会干得比哪个班都好。规模盛大的体育节在体育馆开幕了，同学们生龙活虎，好不热闹。我们这些服务员也忙得不亦乐乎。运动员累了，我们赶快跑过去搀扶，给拿衣服，准备凉开水，还有主席台上广播稿的传递，整个后勤保障工作都在有条不紊地进行。一个刚到终点的长跑运动员，他并不是我们班的。坏了，这位同学身子往前一趔趄，双手一捂胸口，已经吐出来了一口。看他难受的样子，我赶紧跑了上去，搀住了他，缓步往前走着。我班另外两个小淘气也过来，帮扶着