一个孩子对爸爸说：“爸爸，我周末想去郊游。”他的爸爸不会直接说“好”或者“不好”——这点绝不会像很多专断的中国父亲。

    他会问孩子：“你的计划呢？你想跟谁一起去？到什么地方去？怎么去？要带什么东西去？”如果孩子说：“我还没想好。”爸爸就会对他说：“没想好的事情就不要说。如果你要去，就要先做计划。”所以，德国孩子做事一般都比较严谨，做事之前往往会有周密的计划；美国孩子虽然行事一贯自由，但他们对于计划的坚持性却是相当惊人的，一旦明确思路，就会坚定不移地执行到底，这是我们中国的小孩不能比的。

    当孩子提出某项请求时，父母可以问孩子：“你的计划呢？”当你的孩子逐步习惯了在行动之前做计划后，他就会养成先计划后办事的好习惯。作为父母，你可以耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地养成了良好的习惯。

    我们制订计划的目的就是落实计划，计划不能落实，前面的一切都水花泡影，就像父母和孩子共同跟人生开了一个玩笑。

    就拿孩子组建球队、要做足球运动员的事情来说，我会非常支持夏辉的想法，但是，我要让他告诉我他要怎样去实现这个想法。当他在十七岁打开自己的计划书，发现七岁时制订的足球队计划一点都没有实施时，当然有些傻眼。于是我要求他交给我一份如何组建球队的计划书。他开始只是写了简单的几条，比如准备叫哪几个朋友加入，球队准备叫什么名字等等。我有时间就会问他的球队有几个人了？开始训练了没有？

    当他的球队组建好后，我又要求他交给我一份球队的训练计划。这一次，我要求他详细到球队训练的地点、时间以及什么时候和其他球队进行比赛。要求他把计划进一步细化、量化，分解到每一天、每一个小时。

    这个思路，家长们都可以参考，用在其他事项中。有些事情，规定我们的孩子如能在计划的时间内完成最好，如果不能完成，要有惩罚措施；如果提前完成，剩下的时间就可以自由支配，而且还有奖励。每天晚上，抽出时间对孩子的计划落实情况进行检查，计划全部落实，表扬一次，零用钱如数发放；如果有计划没有落实，扣发一天零用钱。

    经过一段时间的磨炼，就能让孩子严格落实计划，让他增强时间观念、任务感和责任感。时间长了，孩子对自己做的每一件事情都会拟定一个标准、一个完成的期限，这样，就会自然而然地把事情做好。制订计划并严格落实之后还要检查反思计划，坚持每天对自己一天所做的事情进行检查反思，然后把问题记在日记本上，并写明以后遇到这些问题应该怎么处理。渐渐地，养成每日进行检查和反思的好习惯。