第三节 做事讲条理，思考要独立（4）

    “这两种选择各自的优点和缺点是什么？”

    他说：“上学当然是比较舒适的，我也能提供自己的学费，但是世界变化太快了，我不确定继续攻读的意义。经营法律中心的事务可以给我更多的实战机会，如果时间充足，我照样能够攻读学业。”

    怀着对读书的不想放弃和对创业的**冲动，夏辉有段时间陷入了左右为难的思考选择之中。我建议他两方面都想一想，不要只顾及学业或者创业的各自诱惑，而是综合自己的实际需要（学科、时机以及他的人生计划）进行全盘考虑。夏辉又去征求了妈妈的意见，给国内的爷爷奶奶打电话告诉他们自己的想法。

    最后他做了决定，选择读剑桥的同时，也不放弃他的理想和事业。他融入社会的速度非常快，没有任何适应的时间，就将法律中心的规模扩大，现在他与合伙人已经雇佣了十几名员工，搬进了更大的办公室，夏辉则在英国遥控管理。

    在美国经济不景气，许多公司以及律师机构纷纷关门的情况下，他的法律事务公司依然屹立在洛杉矶的市中心，为在美的中国企业提供服务。随着中国资金加速进入美国，他在法律服务行业占据了先机。如果当时他没有这个选择的话，恐怕现在他还在学校过着啃书本的生活，对外面的变化一无所知。他的决定是非常明智的，而他当时的判断很大程度上得益于他从小养成的善于观察和多方位思考的能力。

    家长不能让孩子在回答问题时总是一味地说“是”或者“不是”，我们应该多问他们一些“为什么”，在想问题的时候，培养他们从多个角度思考的习惯。一个人脑子里存的疑问越多，看问题的视角越广，他思考的问题也就越多，产生的智慧自然也就越多。因此，家长应该教会孩子在自己没有完全理解的时候，不要轻易地说“是”或者“不是”，而是让思考的过程长一些。

    儿童如果能够问出让我们出乎意料的问题，或者做出一些出乎意料的行为，未尝不是一件好事。这说明他们的思维角度很广，以至于逃出了我们的控制。

    这时候，你千万不要对