第三节 做事讲条理，思考要独立（3）

    通过这样的方式，他们不仅养成了观察和思考的好习惯，还印象深刻地记下了大量的电影和图书，“过目不忘”的效果总是这样培养出来的。如果没有深入的思考，不管读什么看什么，都很难记住。这既是学知识，又是锻炼思考能力。

    即便是电视中插播广告时，我和丽云也会引导他们兄妹进行一些思考。

    ——“商家这样做广告，是希望得到什么样的宣传效果呢？”

    ——“广告中都提供了哪些有意义的场景，分别代表什么含义呢？”

    知识与商业营销的结合，无形中在讨论的过程中对他们的思维进行了极好的锻炼。这是极有锻炼价值的实践性的思考，只有结合具体的案例，我们的孩子才能懂得如何将知识活学活用，在思考的过程中形成自己的思维个性，挖掘出自身的潜能。

    家长们应该清楚，尝试着培养孩子观察事物的习惯是多么重要。因为这种思考可以延伸到生活的各个领域，对他们的一生产生极为关键的影响。而这种引导随时都可以进行，比如我们带孩子去逛超市买东西时，不要走马观花似的转一转、完成任务就完了，可以让他思考一下货架是怎样的构造，辨别一下同类商品不同型号的外形、颜色，主动问他为什么会这样，其中有什么不同。如果年龄允许，我们还可以考问一些问题来培养他的观察力，例如走出商店时，让他总结一下来这里的顾客的年龄层。

    只要家长本人善于思考，类似的问题是无穷无尽的，到处都是我们培养和提高孩子观察力与思考力的素材。

    在对夏辉开始提问教育时，我的目的很单纯，并没想到这么远，当初只是为了培养他拥有一个良好的思考习惯。随