”了。所以在美国，他们孩子的“玩”也多是有目的性的，重点在于在玩乐中认识自己，肯定自己，而不是等别人来肯定他，也不是在别人认可他以后，他才去发现自我或者认可自我。

    鼓励孩子旅行，或者与同学、朋友一起结伴旅行，就是让孩子跟不同的孩子接触，来锻炼他的交往能力，增长他们的见识，熟悉团队生存的规则。夏辉和夏彦从读小学开始，到现在十几年的时间，他们的假期基本都是在结伴出游中度过的，夏辉在十六岁时就独自跟同学结伴去过美国东海岸，横跨数千里。我和妻子都没有陪他，整整半个月的时间，也只是给他打了两个电话。在女儿五岁以后，我和妻子也开始鼓励她走出家门，去参加一些社区小朋友的小型聚会；八岁以后，她有了一定的自理能力了，我就将她送到朋友家，在那里住上一两天，让她跟朋友家的小女孩一起生活，来提高她的交往能力，这对她的独立能力是个极大的锻炼。

    我的孩子在过生日的时候，也不像中国孩子大都是和家人一起庆祝，而是让他们邀请很多玩伴、朋友来家里，和我们一起吃饭、玩。平时，他们也没少参加夏令营，而且参加的是寄宿的夏令营，这样就有利于他们在夏令营中相互培养出感情和友情，在夏令营结束后，这些孩子们就会互相联系，有的还成了夏辉多年的好朋友。

    如何在团队生存，从来都比学会一两门技巧重要得多，但是许多中国父母至今并不明白这些。

    2. 在思考中玩，提高孩子的思维与分析解决问题的能力。

    怎样让孩子在玩的时候思考，是父母应优先考虑的问题。如果只是被动地接受，生记硬背，那样的学习和玩乐只会给儿童带来一场“灾难”，留下一段不可逆转、贻害深远的童年阴影。