让年轻人参与管理

    柳传志如是说：“培养年轻人主要是考虑把事业做大，我用的方法就是让他们参与管理。”

    精彩解读

    柳传志十分注重从历史中吸取经验，小时候熟读《三国演义》，他对于诸葛亮这个人物有深刻的理解。想当年，诸葛亮计出奇谋，三分天下；鞠躬尽瘁，死而后已；千百年来，他作为智慧与道德双重代表的形象一直留在人们心中。然而，诸葛亮不仅没能实现匡复汉室的理想，而且蜀国还是三国中最先亡国的一个。对于诸葛亮这样的悲剧结局，柳传志有着自己独特的认识。他认为，诸葛亮的失败，除了与当时复杂的政治、经济、军事等方面因素有关外，最主要的原因是培养人才不利。柳传志说：“诸葛亮后来身居丞相之位，工作不分大小多亲历亲为，自校簿书，罚二十以上亲览，没有着力为蜀汉政权造就和培养后续人才。”

    以史为鉴，柳传志吸取诸葛亮失败的教训，很注重人才的培养。他说：“以我办联想的体会，最重要的一个启示是，除了需要敏锐的洞察力和战略的判断力外，培养人才，选好接替自己的人，恐怕是企业领导者最重要的任务了。”

    柳传志认为，在联想的早期，首要的问题是求生存，与创业伙伴相比，柳传志对企业的认识要深刻一些，市场感觉也好很多，因此，早期的柳传志经常个人拍板决定一些事务。后来，生存问题基本解决了，企业要继续发展壮大，这时候柳传志就开始注意接班人培养的问题了。

    从1997年开始，柳传志着手培养接班人。他要求接班人必须符合两个标准：第一，要有上进心。只想找一份工作的人，在联想没有大的发展；第二，要有悟性。悟性是一种反思能力，过高地看重自己，不能领悟别人的成功秘诀，那只是聪明而已，还达不到智慧的程度。为了培养接班人，柳传志有意识地把指令性领导方式变成指导性领导方式。他说：“培养年轻人主要是考虑把事业做大，我用的方法就是让他们参与管理。”从1997年开始，特别1998年以后，柳传志有意识地从第一线往下退，特别注意把自己架空一点。从那时起，他有一个极为