表情地随意走动，遇人走开。

    ④每人都面朝他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人点头。

    ⑤每人都面朝他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手。

    ⑥每人都面朝他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手，心中说：

    “我喜欢你。”

    ⑦每人都面朝他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手，口中说：

    “我喜欢你。”

    在游戏的过程中，每个人都要按照规则默念心中的话，不能因为不用说出来大家不知道而不念，心中是否默念了，都会在脸上表现出来。

    最后，当游戏结束后，老师组织所有参与过的孩子们进行问题讨论，可以围绕下面的几个问题展开：

    ①当你看到他人面无表情时，你有怎样的感觉?

    ②随着游戏的进行，大家的感受发生了怎样的变化?

    ③从这个游戏中，你体会到了什么道理?

    由此可知，孩子的感情是比较单纯的，他们的情绪多会随心而变，这就启发家长，不妨在日常生活中加以引导，帮助孩子拥有好心情。具体说来有以下两方面可以参考：

    第一，家长们应该学会满足孩子的需要。孩子的自我价值感极需被尊重，只要有可能就要慷慨地认可孩子、尊重孩子。一个自信的孩子面对困难的信心和勇气自然会比自卑的孩子要好。

    第二，学会鼓励孩子，而不只是表扬孩子。鼓励与表扬的区别在于前者更能让孩子心里充满愉快和希望。比如表扬的话：“你真棒，你真是好孩子，妈妈真为你自豪！”听了这话的孩子更多感受到的是自己给妈妈或是周围人带来的成就感，表扬过多会不知不觉给孩子带来压力。而鼓励的话：“没想到我儿子这次表现这么棒，只能证明一点，最近我儿子掌握知识的能力大大提高了，我知道，都是我儿子自己靠自己的执著精神换来的，非常不简单！”这样的话会让孩子可以更多地关注自己的优质部分，从而从自己的行为中看到自己的力量，自信油然而生。