第一章  情商伴随孩子的成长（10）

    随着独生子女的增多，许多家长对孩子过于溺爱，对孩子照顾得无微不至，如孩子不小心摔了一跤，或碰了一下，这些本是平常小事，可是家长们却赶紧跑上前，一副心痛的样子问长问短，父母的作法与态度，不仅不能消除孩子的痛，却带给了孩子弱情商的教育，时间一长，就会使孩子养成脆弱、胆小、依恋等性情。而相反地是有些家长对孩子过于**，总是告诉孩子该这样那样，这个不许、那个不要，禁锢了孩子的思想，压抑了孩子情绪情感的正常发展，使孩子变得唯唯诺诺。由此可见，溺爱与**带给孩子的只有怯弱和无能。面对竞争激烈的未来世界，等待孩子的只能是失败。

    所以，要提高孩子的情商，就必须选择合理的家教方式，既不溺爱孩子，又不压抑孩子内心发展的**，要注意培养孩子坚强自主的性格品质。如：当孩子不小心摔倒的时候，家长不要表现出过分的担心和焦虑，而应鼓励孩子不怕痛，自己爬起来，并表扬孩子的勇敢与坚强；孩子能够自己做的事情，一定要让他自己去做；孩子能够做主的事情，一定让他自己做主。

    现在许多孩子们，因为在家里是独生子女，被家长宠爱惯了，事事总是以自我为中心，情绪的自我控制能力较差。而与同伴交往，可以为孩子们提供一个认识自我、学习控制自己的情绪、了解他人、学习为他人着想的机会。为此，家长应注意创造条件，鼓励孩子多与同伴交往。

    当然，情商的培养不是一朝一夕的事情，它需要家长长期坚持不懈的努力。相信只要家长们用心去做，孩子们自然会健康成长起来。

    8.EQ教育，学校也是关键环节

    一个人的情感质量，即ＥＱ，它的优劣将直接关系到人们如何更充分有效地使用自己的才能。因此，从某种意义上讲，ＥＱ教育是素质教育的切入点，是现代教育区别于历