超级记忆力训练法 第二部分（5）

    法国大作家雨果把《悲惨世界》的书稿寄给出版商后，过了几天便写信催问出版社。其 信的内容只是一个符号“？”，出版商回信也非常有幽默感，只有“！”。

    他们用两个标点符号，表达了许多文字才能表达清楚的内容。

    提倡总论记忆的目的就是要善于从庞杂的材料中抓住要点，一般来说有以下几种方法：

    ——主要概括

    一部著作、一篇文章，甚至一首诗词，都包含着丰富的思想内容。不论是何等规模的巨 著，只要把它的主题提炼出来，就能抓住要领，概括地记住它的全部内容。如中国古代名篇 《六国论》可以概括为“苏洵六国败亡，非兵不利，战不善，其弊在赂秦。并讽刺北宋贿赂 契丹的退缩政策。”这就是文章的纲，抓住了它，要点与内容就连成一片，记忆就方便多了 。

    ——内容概括

    在学习中，我们往往会碰到大批资料，对此，可以选取一些关键的字词，抓住主要情节 进行记忆。如一部长篇小说卷首的“内容提要”，一部影片上映前的“新片简介”，都属于 大纲式的概括。概括内容可选取关键性词句，如要记住中国古代的井田制，可简约为：国君 所有，诸侯享用，奴隶耕作，形似井字。或者进一步简化为：君有、侯用、奴耕、井形，这 样很容易记住。当需要写出详细内容时，只要酌情在每段话上回想，增加叙述的字数就可以 了。

    ——简称概括

    对于那些较长的词句、名称、概念进行高度简化，赋予它一个新的名称，这是常用的简 称概括。

    如美利坚合众国简称为“美国”。有意思的是，这种简化记牢后，久而久之，大家竟习 惯到对全称无所谓了。

    ——顺序概括

    这种概括法就是把学习材料按其本来的顺序进行概括，记忆时突