，就一点要敢于组织进攻战，发动一次次地“进攻”，让员工始终保持一种进取精神。在组织一场场战役中，对表现优秀的员工要给予奖励，对表现较差的员工要多鼓励。

    另外就是要改变传统的人事管理观念，即以物为中心的管理转为以人为中心的管理，树立“以人为本”的企业经营理念，充分“激活人”，充分调动全体员工的积极性和创造性。要达到上述目的，就需要给企业员工以动力、压力和信心，营造一种所有员工被“激活”的氛围和管理机制。

    一要建立以岗位考核为依据的薪酬分配机制。目前，有一些企业还存在薪酬分配上的不足：不能推行“同岗同薪、岗动薪动”；不能向责任重、技能强以及苦、脏、累、险等岗位倾斜等，挫伤了员工的工作积极性。要解决这一问题，企业必须打破考虑资历和工龄因素较多、考虑技术因素较少的工资制，建立以岗位考核来分配薪酬的制度。岗位责任考核可以极大地满足和激励员工，是企业进行工资收入分配的一个重要依据，也是“按劳分配”和“按生产要素”进行工资分配的具体体现。实践证明，在企业中实施以“岗位绩效考核”为依据的薪酬分配机制，是市场经济条件下充分挖掘员工潜力，激励员工努力工作的一个基本杠杆。

    二要实施适量淘汰的竞争机制。目前，在一些员工眼中，合同工等于固定工，只要在企业中不犯严重错误，能按部就班地完成任务，也就相安无事了。正因为有这种消极观念，于是，造成了企业内部惰性产生，从而严重阻碍了企业的发展。

    要想培养员工的竞争意识，就要在全面实施定岗、定员、定责的基础上实行竞争上岗，以发挥人力资源的最大优势，使企业的各项工作、各个岗位能事得其人，各尽其才。要通过细致科学的工作绩效考核，使所有员工在动态的竞争中提升、降职、胜任、淘汰。使企业员工形成一种“能者上、平者让、庸者下”的思想意识，形成一种“今天要我工作，明天我要工作”的危机感和紧迫感。

    三要推行“工作—学习”型工作机制。企业推行“工作—学习”型工作机制，是提高员工文化、技能素质，使员工充满信心、活力的一项重要内容。企业的各层管理者应对管辖内的员工的知识水平、操作技能了如指掌，决策层应根据各层管理者的反馈意见，年初拟定培训计划，及时对相关岗位员工进行培训，并进行现场考核，对成绩优秀者，应派到重要的岗位上去，适者也可担任领导职务。同时，企业要大力倡导建立“边工作边学习”的学习型企业，鼓励员工利用业余时间学习理论，学习专业知识，为企业的发展构筑人才高地，为市场的竞争抢占制高点。通过实施“工作—学习”型工作机制，可使员工开阔视野，增长才干，增强干好本职工作的信心。

    四是要培养员工的“狼子野心”。有“狼子野心”，他们总是想表现出比其它人强的一面；它们不断地为成功构想更大的蓝图，只要选定了目标，便会义无反顾地投入到实现目标的过程中，坚忍不拔地为之奋斗。团队中一个成员都憧憬着成功喜悦，这种冲动激励着他们永远在为胜利做准备。