，而中国人和善的个性放在美国环境中有时会显得格格不入，甚至会被拖累。看着班上那些每次都拿不到满分的老大难，我主动留下来陪着他们改错。没料到却会惹来麻烦事……

    “你不能扣我的实验分，我已经把程序编好了。” 每次都留堂的Patrick说。

    “可是，你足足超过了实验时间半小时。根据课程大纲，没有按时完成实验的只能拿85分。”我望着他，有些难以置信，这就是对我主动留堂指导他实验的回报吗？

    “是的，我是比其他同学完成得晚一些，可是这都是因为你。因为你忙着指导别的同学，没有足够的时间来帮助我，所以我才做不出来。这件事情你应该负责任，不是吗？” Patrick大言不惭。

    真可笑的逻辑，我心里想：这个家伙真是一点自知之明都没有，自己底子差，不做准备工作，还经常迟到，能做出来才怪。

    “这分数我不会给你的。如果你觉得还有问题，请你向任课老师反映。”我甩下这句话，憋着一肚子气离开实验室。

    虽然接触到的学生99％都通情达理，可是遭遇这1％的蠢货就会让涉世不深的我感觉十分委屈。

    “他是个蠢货。”我的美国朋友Debby 一针见血，“你这么主动帮助他，他认为你于心有愧。”

    “我只是想帮助我的学生而已，他竟然反咬一口，难道我不该帮助他吗？”

    “你可以帮助他，但是在帮助他之前你应该声明自己的界限。”Debby不愧是过来人。

    “界限？”这词对我来说甚是新鲜。

    “是的，界限就是分清什么事情是你的分内之事。学生并不该指望他的助教在非工作时间帮忙。做好实验是他的责任，时间一到，你就没有义务留在那间教室。而且，你应该先让他知道超时会被扣分。显然，你显得太友善，把该他做的事情揽到自己身上，这自然会让他觉得可以和你扯皮。”Debby说得很坚定。

    师夷长技以制夷，Debby的方法果然管用，Patrick开始老实起来。没有我主动留堂帮助他之后，他反而开始乖乖地自己预习实验，争取下课之前做好。“界限”这个美国名词开始慢慢在我这个中国脑袋里发酵。