中国的教育传统和美国的教育体制（1）

    山  奇：东方人，特别中国人的家庭观念，还是非常重的。

    欧亚伦：是非常重的。我有时候提到日本，是因为我觉得日本、美国、中国是非常不一样的文化。在日本他们没有像中国那么尊重教育，日本的父母认为他们孩子能不能上大学也不是很大的事情。在日本，受过教育的父母才要他们的孩子受教育，没有受过教育的父母则认为孩子受不受教育无所谓。

    可是在中国，令我最惊讶是，很多没有受过教育的父母，都想要他们的孩子上大学，他们不会认为如果我要孩子上大学，那会显得自己不够好。在日本，还有法国、意大利，他们有一个感觉，如果大部分的亲戚都没有上大学，而自己的孩子要上大学，会让人感到，孩子认为自己的父母不够好，他大概不想跟他爸爸一样，因为他爸爸没有上过大学。中国人没有这个想法，中国人说，他们考虑的就是下一代的成功，下一代的教育。而且在很多国家他们先考虑你学习哪一样东西有前途、可以赚钱，他们没有考虑到教育是一个独立的、重要的东西。在中国，这是我最惊讶的地方。很多中国的父母认为所有的教育都是一个好事情，虽然我的孩子要当科学家，我也要他学习音乐，要他学习艺术。

    山  奇：中国对教育确实是特别重视，“万般皆下品，惟有读书高”，由此可见中国家庭对教育的重视程度。但是会带来一个问题，就是科举传统背景下的应试教育，孩子的压力特别大，现在小孩子除了正常的小学、中学、大学以外，他小时候还要去学音乐、书法、舞蹈，就是学各种各样的技能，然后还要读课外书。

    欧亚伦：我觉得虽然这是一