网友：tongjames一

    最早知道鲁迅已经记不清是在什么时候了，想来这样一个如雷贯耳的名字应该在我懂事之前就千百遍地听说过。我记得老家壁橱里有一些旧书，当时分成两类：懂的和不懂的。象《英雄大八义》、《仅仅是开始》之类的虽然是竖板，上小学之后已经可以渐渐的翻看出一点眉目来了；另外一些，比如《增评全图石头记》前几十页的评论和诗歌，就总是不知所云。有几本《鲁迅选集》，基本就属于这后一类。所以，小时候如果对鲁迅有什么印象，恐怕也是限于“不懂”。开始接触鲁迅的东西应该是上中学之后了。不知道现在的语文课本怎么样，在我上学的时候，鲁迅好象是除**以外入选文章最多的作家。他的短篇小说虽然数量少，却都被视为精品。我没有去认真核对：除了《伤逝》，几乎都学过了。他的杂文对一个中学生来讲显得太意思深远了些，记得当时根本不能全懂，只是记下老师的评论：这几句是匕首，那几句是投枪，都能打出敌人的鲜血来。有好多片断甚至全文在课后作业题中，都要求背诵。至今我还能断篇残句地背出《纪念刘和珍君》、《拿来主义》等经典来。当时我觉得《纪念刘和珍君》的篇名有些怪，象是日本人的。比较喜欢那些涉及童年故事性的，比如《社戏》和《从百草原到三味书屋》等等。我不喜欢《祝福》，因为祥林嫂过于凄惨，亲生儿子让狼吃掉真让人受不了。《故乡》影射老闰土偷碟子，也显得不够厚道。就算是真偷了，也不是什么大件物品，何必提出来搞得气氛那么沉重呢。如果抛开教材的特殊目的性和对年轻一代的指导性等等，按照少年人的视角比较可读程度，鲁迅的文章在中学课本中大概会排在中等偏上的位置。到底应该把什么样的作品选出来给孩子们读，我不敢乱说。好象每本教材里都会有一些，实际上是一大批，“议论文”，最让我讨厌得至今记忆犹新的。鲁迅的杂文也属于议论文，掺在其中就显得格外可爱。比如，《拿来主义》不但文字俏皮，还提起什么烟枪、小老婆之类的，有意思多了。最感兴趣，也觉得最让人受益的是小说和散文类作品。《林教头风雪山神庙》里，“只见彤云密布，早纷纷扬扬撒下雪来”等语，《鲁提辖拳打镇关西》中什么“醋钵大小拳头”，“发一声喊”等都是不用老师诱导，自己就体会到妙处的地方。相比鲁迅的文章就没有那么大的感召力。再次读鲁迅很长时间以后了。那是在大学里百无聊赖的日子里，到图书馆拉网式地看书，越什么深奥什么玄乎什么看不懂就越看什么，看翻译作品不顺眼，就捧着字典翻原版。从奥斯汀到劳伦斯光小说就啃了百十余本。那时候偶尔拣看《鲁迅全集》，对那些“硬译”还是读不下去，《故事新编》也觉得生硬，倒是他选集的《唐宋传奇》很让我捧了几天。故事中有很多都是无数次听过看过，但鲁迅选中了最文思缥缈笔法奇丽一些，还是让人百看不厌。古书里多如牛毛的怪力乱神的传奇故事，除了《聊斋》，看看鲁迅选的这些应该就足够了。

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