第十节 兴趣决定未来，保护他的创造力（2）

    每当看到这样的爸爸妈妈，我都想问：“他是你们亲生的吗？”

    这种做法极其愚蠢，毫不负责任，而且是在摧毁孩子的未来。即使真的要让孩子上兴趣班，我们也只是为了锻炼他对知识的初步认知能力，选择一两个方向就完全足够了。报得太多，一方面会浪费财力，乱花钱；另一方面也让孩子处于“重压”之下，疲于应付，容易产生厌学的情绪。

    ○孩子的创造力要保护

    社区有一位华人妈妈曾经向我抱怨：“夏老师，我家那个小家伙啊，实在太不安分了，他看什么东西都新鲜，拿到手里的玩具，都想拆开一探究竟，还总问一些类似‘为什么爸爸要刮胡子而妈妈不用呢’这样让我哭笑不得的问题。真不知道他这个小脑袋里天天都想的是什么，我有时都想打他一顿，家里搞得乱糟糟的。”

    她家的小孩我见过，的确很淘气，还很能折腾家里的东西，拆坏的玩具一大堆。这也是很常见的现象，孩子好奇心强，什么都玩，你会怎么做呢？你能很好地保护好他的创造力吗？

    不妨先回答我的几个问题：

    问题一：吃饭的时候，孩子拿筷子不停地敲打桌面上的碗和盘子，此时，你会……

    A. 很生气地把他手里的筷子夺下来，训斥一番，然后勒令他抓紧吃饭。

    B. 温柔地制止，然后说：“宝宝乖啊，乖乖吃饭好不好，这样乒乒乓乓地敲，小盘子会不高兴的。”

    C. 不予以制止，并在吃完饭后，多拿些盆盆罐罐摆在他面前，分别敲给他听，让孩子自己区别声音的不同。

    问题二：刚拿到手的新汽车模型，孩子连摔再掰地给拆坏了。他竟然还说：“我想看看里面有没有坐着司机叔叔嘛……”此时你会……

    A. 大声训斥：“你这孩子怎么这么淘气啊！真是一个败家子！下次再也不给你买玩具了！”

    B. “亲爱的你看，汽车被弄坏了，可就不能再跑喽，下次可不能这样了，要不然，妈妈就不给你买新玩具了！”

    C. 反正已经拆了，干脆和孩子一齐动手，把玩具拆个干净然后再组装上。如果真的没救了，就再给他买个组装玩具，教他组装，和他一起玩。

    问题三：刚给孩子买的一套童话故事书，结果一不留神，他就把书画得乱七八糟的，此时你会……

    A. “天啊！真是淘气！你看看，好好的一本书被你糟蹋成什么样子了！今天晚上我不给你讲故事了！”

    B. 反正已经画上了，就这样吧，算了，下次看牢一点好了。

    C. “亲爱的，你画的是什么呢？讲给妈妈听好不好呀？”饶有兴致地和他一起在书上画图画。

    问题四：外面下雨了，孩子却依然赖在外面玩，不想回家。此时你会……

    A. 当然不行，要是感冒了怎么办？你很强硬地，不由分说地把他拉回家！

    B. 就让他玩一会儿好了。帮他打着伞，看差不多了就