第五节 每天只满足一个要求（1）

    要让孩子知道，他不是什么都能容易得到的。

    夏辉小时候吃甜品，早晨吃了一块，中午还想吃，然后晚上还吃，索求无度。拿给他慢了，他还不高兴，不是闹就是嚷，一副等不及的样子。

    “为什么老吃这个？”

    “好吃，我想吃。”

    孩子的理由总是这么直接和简单，只要他想，他就会向你提出要求。

    我就给他定了规矩，每天只能吃一块。为什么呢？因为要保护牙齿，不能养成偏食的坏习惯。他不爽了，开始时哭闹，砸电话，说脏话，找妈妈告状，拿眼睛瞪我，对我其他要求采取非暴力不合作态度，好几天不理我。

    每次他不合情理地反抗，我都会给予惩罚，比如说脏话，我会让他罚站；砸电话，我会在晚上不让他接听爷爷和奶奶的长途。甜品？我仍然不给。

    折腾几次，夏辉就明白了，在我这里，他不可能得到额外的满足，只能老老实实守规矩。

    如果孩子的什么需求都能立即得到满足，次数多了，反而会让孩子没有耐心，自控力变差。他觉得想要什么，立刻就要得到，这种心理习惯使他不管遇到什么事，都是自私的意识占据第一位，不会考虑其他人的感受，也不会冷静地审视实际情况。父母的作为很重要，从一开始，就要延迟一会儿再满足孩子的要求，让他学会等待。在这个过程中，培养他的耐心、毅力、自制力，给他独立思考的机会，并让他知道尊重别人，明白**是应该有止境的。

    什么是延缓满足？就是当孩子提出要求的时候，我们先不要立即满足他，而是以渐进的方式或有条件地让他学习等待与接受，这既是一种价值观的教育，又是一种修养的培育。

    一般来说，这种方