第八章 教育心理学：社会的未来看教育（5）

    小雪所在中学的教育有一条原则，那就是教会学生学会做人，学会生存。因为对一个人的一生来说，他可以是贫穷的，也可以是一个文盲，但他不能不懂得做人最起码的道理，这是最关键的。如果失去这一条，随时随地都可以做出让人不可理解的事情。然而，学校并没有开设专门的心理辅导课，以至于原本就心理脆弱的小雪无处倾诉痛苦，最终选择了自杀。

    当然，小雪的自杀除了自身心理素质过差和学校心理教育的疏忽外，与父母的教导也有很大关联。

    其实在今天，我们经常看到这种报道：一些青少年因为父母的几句呵斥就愤然离家出走；一些职员因工作环境中的些许不如意而提出辞职；一些让人羡慕的“精英”与“天才”，总是在轻微的挫折中陷入消沉中无法自拔。这一切，都源于成长过程中意志力的培养程度。

    一个心理承受力差的孩子，会表现得退缩、耐性差、懦弱、焦虑和自卑，面对困难他缺乏坚持，面对自己不熟悉、不擅长的领域，他宁可不做，因为不做就不会输。

    一个心理承受力强的孩子，情绪稳定、意志顽强、积极进取，他敢于冒险，乐于尝试新鲜陌生的领域，面对挫折和变化也能保持乐观、百折不挠、愈战愈勇。

    那么，要怎样做才能培养坚强的意志呢？

    很多家长会发现，现在的独生子女受挫折的能力并不好，任何时候都不能输，只要输了就会发脾气，要不就是哭闹，更不能讲缺点，让很多的爸爸妈妈伤透脑筋，所以应该从小就培养孩子的抗挫折能力，那么，有什么方法可以改变孩子这种状况呢？

    1．查找孩子受挫的原因：当发现孩子失意时，大人可以协助孩子一起找出其不快乐的原因。

    2．不要过度溺爱和保护孩子：当孩子遇有挫折的情境时，大人不必急于立即插手协助，例如：在孩子之间的争吵过程中，大人可在旁观察而不需置身于其中排解纷争，这样可让孩子学习与友伴相处的技巧。

    3．协助孩子分辨及思考：当孩子遭遇挫折时，往往会使用消极的哭泣来面对，这时大人可提醒宝宝，想想看若是再遇到类似的情形发生，他可以用什么样的方法来解决其困境。

    4．帮助孩子发泄情绪：由于孩子并不明了自己情绪的状况，自然也不知怎样才是控制及疏导情绪的好方法，所以大人可以教导孩子一些有效处理不满情绪的方法。

    5．大人应以身作则：大人在教导孩子的同时，应重视自己的言行，身教绝对重于言教。

    6．家中保持愉快的气氛：一个健康快乐的孩子，绝对是出自于一个快乐健康的家庭。人生不如意事十之**，我们可让孩子在回家后，能将家当成一个避风港。让孩子感觉到被爱、关怀与温暖，是协助孩子面对挫折