“我接着说，‘当你已经使一个人知道必须小心谨慎地对待你所交给他的任务以后，他就有资格充当管家了吗？还是必得另外学习一些别的事情，才能有能力呢？’

    “‘当然，’伊斯霍玛霍斯回答说，‘他还必须懂得他应该做什么事情，以及在什么时候和用什么方法去完成。要不然，一个管家岂不和一个从早到晚忙着去看望病人，而对于给这个病人治病的正当方法毫无所知的医生一样，又能有什么更多的用处呢？’

    “‘嗯，假如他已经学会了怎样做田间的工作，他还需要再学一些别的东西呢？还是现在他就可以成为一个尽善尽美的管家呢？’

    “‘我认为他必须学会管理劳力者的方法。’

    “‘那末你也训练你的管家，使他们有能力管理人吗？’

    “‘是的，无论如何，我竭力这样做。’

    “‘请你告诉我，你怎样训练他们成为会管理人的人？’

    “‘用一种极为幼稚的极容易的方法，苏格拉底。如果我告诉你，我保证你一定会发笑。’

    “‘哦，可是这确实不是一件好笑的事情，伊斯霍玛霍斯。因为一个人如果能够使人们有管理别人的能力，他也就能够教导他们做别人的主人；如果他能够使他们有做主人的能力，他就能使他们有做国王的能力。所以在我看来，能做这种事情的人值得大大受到赞扬，而不是讥笑。’

    “‘好啦，苏格拉底，训练他种动物驯顺有两种方法——当它们打算不听指挥的时候责罚它们；当它们热心替你做事的时候奖励它们。例如，驯马师训练小屈服从他的方法就是，当它们听话的时候就给它们一些