拓展孩子思考的空间

    面对迅速发展的世界，澎湃而来的资讯，一日千里的科技，我们如何去应对？拓展思考的空间是必由之路！

    孩子必须从小接受拓展思维空间的训练，否则他们会面临时代的淘汰！

    要想拓展思考的空间，很多时候需要我们把头脑中固有的知识放到一边，以一种陌生的，外行的，甚至是孩童式的眼光去审视，种种框框也许会退避三舍，思考才可能真正求得突破。

    一位老师叫小朋友们到黑板上玩画图接龙的游戏。这个游戏看起来非常简单，不过是参加游戏的人，在别人画的东西上添上几笔，变成一个新的东西。

    第一个小朋友画了一个长方形，说：这是一个盒子。

    第二个小朋友添了几条线，说：这是踢橄榄球的球场。

    第三个小朋友添了一个倒写的Y，说：这是放乐谱的架子。

    第四个小朋友把放乐谱的架子围起来，说：这是一个电灯泡。

    第五个小朋友，添上一笔说：这是她妈妈在穿紧身裤。

    这一笔竟可使原来的一件东西，变成这么多新的东西，实在令人叫绝。这才是创意。

    人几乎天天都在思考，但思考的空间是否一样呢？答案显然是否定的。

    或许大家都听过这个广为传诵的小故事，是说一位作家询问一个放羊娃：

    “你放羊干什么?”

    答曰：“攒钱。”

    “攒钱干什么?”

    “盖房。”

    “盖房干什么？”

    “娶媳妇。”

    “娶媳妇干什么?”

    “生娃娃。”

    “生娃娃干什么？”

    “放羊。”

    “放羊干什么?”

    “攒钱。”

    于是，一个新的生命轮回又开始了。

    这个故事读来令人忍俊不禁，然而，其实许多人的思考方式极像这个放羊娃，被困在自己的框子里，什么问题都在这方小天地里打转转，坐井观天，周而复始。

    人，既然有这么一个可怕的框子，我们就应该把这个框子找出来，问问他姓什名谁，让他“阳光”一下，然后宣判它的死刑，把它摔得粉碎。专家考证的结论是，这个框子不是别的，正是头脑中的某些观念，即常识、定理、规矩、经验等兄弟几个，它们的家族也可用知识来称谓。知识越多；局限越多，框子越多。换句话说，框子便是知识的阴影。伽利略便是说明这个问题很好的例子。

    在伽利略之前，很