不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（2）

    从这天开始，贝贝逐渐显现出了艺术方面的特长。她知道自己一直对形状和颜色有着独到的见解，在水彩画、油画、素描和设计方面颇具天赋。她的作品屡屡被很多杂志看中，并定期向她约稿。高中快毕业时，贝贝的大作已经在很多艺术馆展出了。另外，她还能写得一手好文章，老师经常把她的作文当作范文展示给大家看，她写的一些散文、诗歌也常在杂志上发表。贝贝对自己的能力深信不疑，她坚持着自己热爱的东西。

    兴趣是最好的老师。一个人如果做他感兴趣的事情，他的主动性将会得到充分发挥。即使十分辛劳和疲倦，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，而去想办法，百折不挠地去克服它。同样的道理，如果让孩子去学他感兴趣的事，学习的时间也许很长，但他丝毫不会觉得累。

    在学习过程中，有学习兴趣的孩子，往往对学习充满热情，有的甚至会对所学的知识达到迷恋的程度；当学习之后，他们会觉得非常的舒畅，非常的惬意，从而产生欢快、愉悦的心情。这不仅有利于他们获取知识，还有利于其心理的正常发展。当然，更重要的是，有助于孩子成才。然而，一旦孩子学习缺乏兴趣，则会出现相反的情况。

    画画从小就非常喜欢小动物，而且非常热衷于研究小动物的生活习性，初中时常常因为观察小动物而弄得浑身是泥。父母对此非常生气，觉得他不务正业，于是就想方设法阻止他去外面玩。父母希望他学钢琴，以便将来中考时加分。

    开始，他总是趁着父母不注意偷偷地跑到附近的公园里做自己喜欢的事。有一次，他把一个黑色的蜘蛛带回家后，父母大发雷霆，训斥他不应该把这么脏的东西带回家。爸爸还一脚踩死了蜘蛛，妈妈竟然摔烂了他积累了好几年的装着各种标本的“百宝箱”。那一刻，画画愣住了，回到自己的房间默默坐了一个下午。

    从那以后，他的学习成绩一落千丈，变得沉默寡言，父母为此非常发愁，甚至怀疑他是不是智力有问题。

    而画画的生物老师说：“画画这孩子特别聪明，如果好好培养，将来一定会是一个非常出色的生物学家。”

    画画生物老师的话应该引起父母们的深思。

    兴趣是孩子学习的动力之源，它既是学习的原因，又是学习的结果。一旦孩子对某件事物产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习，从而取得事半功倍的效果。

    虽然兴趣有天生的成分，但大多数都是培养出来的。它来自于家长的诱导以及孩子自身的挖掘，既有主动的也有被动的，在孩子面前我们要做严师严父慈母，更要做孩子的朋友，和他们一起学习，一起游戏，一起看书看报，看卡通……让孩子保持良好的心态和愉快的心情，通过日