。相反，那位记者真该好好反思一下，对于一个有爱心的孩子，又聪明的孩子他都做了些什么。

    孩子的“脸红”多么叫我们这些成年人感到不好意思啊！在过去的社会宣传中，的确存在着很多盲目的英雄主义情结，而忽视了救人者作为一个人，拥有生命的权利。这是一种拔高的教育，是不值得提倡的，我们已经为此付出了惨重的代价。那些不会游泳而跳进水中救人，最终失去宝贵生命的孩子，那些不具备相关能力却冲进火中的少年，难道我们在颂扬见义勇为的宝贵精神的同时，就没有一种深深的惋惜吗？

    所以，我们有必要告诉孩子，作为施救者，一定要首先考虑自己有没有救人的能力。要让他们知道什么是危险的，不可以轻易尝试，否则就有可能付出惨重的代价。要理智地思考怎样才能帮助别人，同时保证自己没有危险，这才是一种负责的爱。只有建立在人的本性的基础上的对待他人体现的爱，才能真正称之为爱。而珍惜生命，同样是我们每个人所应该恪守的一个原则。

    第四节 爱国的人是幸福的

    “仁爱”从最初就包含着爱自己的国家的含义，随着历史的进步，人们给仁爱赋予了更多新的意义，然而，爱国依然是其中很重要的一部分。我们知道有国才有家，有家才有个人，一个不爱国的人是不会感到真正幸福的。

    爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，在几千年的历史中，中华民族灾难频仍、艰苦备尝，正是因为有爱国主义这一强大的精神支柱，才使中华民族有了生生不息的力量，所以就有了“国家兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的著名诗句。孩子是祖国的未来，作为家长，应该让孩子在爱国主义精神的指引下，长大后成为具有民族和民族精神的人才。