第四章 开启智慧之门（7）

    第六节 擦亮智慧的双眼

    孩子从来到这个世上，就开始用眼睛观察着周围的人或事，在他们的眼里，世界是充满好奇、探索和梦想的，因此他们总是用自己的感官观察和体会着这一切。观察是孩子积累知识、发展智力的重要途径，有健康的眼和耳就能看能听，但同时接触同样的事物，不同的孩子就会有不同的反应。有的孩子能在脑子里留下准确、完整、丰富，甚至是深刻的印象，而有的孩子却只有支离破碎甚至错误的印象。可见，观察力不是与生俱来的，而是需要有意识的培养。英国社会学家斯宾塞曾说：“观察是一切学习的开始。”观察在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用，只有善于观察的人，才能从纷繁复杂的表象中发现事物内在的规律，从而真正认识食物的本质及内在联系。因此，家长们需要多多培养孩子的观察力。

    我国伟大的哲学家和思想家老子认为世间万物都是有规律的，只有掌握了事物的规律才算是真正认识了它。其主旨就是主张遇事要多观察，多思考，以达到能透过现象看本质，力图深入事物奥秘的程度。父母们不要以为孩子还小，没有必要让他们学会透过现象看本质，了解事物内在的奥秘。瓦特不正是看到水蒸气冲动壶盖，从这一现象中获得了蒸汽机基本原理的灵感？牛顿不正是看到苹果从树上落下来的简单现象，悟出了万有引力定律？孩子都很喜欢透过各种方式，去摸索、了解他周围的事物，这是孩子们的共同特性。如果父母能抓住这个特性，指导孩子透过现象看本质，发现事物间规律性的东西，即使孩子一时可能发现不了什么有价值的东西，但这样的训练却可以培养孩子进行更深入的思考，形成更加成熟的思维模式。

    再者，由于孩子心智不成熟，在很多时候只能看到事物的表面现象，这让他们只能进行一些浅尝辄止的学习，如果我们帮助孩子仔细的观察，深入的思考，让孩子努力去发现现象背后的本质和规律，孩子就能更深地体会到学习和探索的乐趣。

    美国物理学家理查德 费曼，他说他的父亲培养了他善于观察的能力。在他小时候，有一次他玩玩具马车，把一个小