第四章 开启智慧之门（4）

    如果在第二个孩子回答出下雨后，老师就直接进入一下个环节，那样很多孩子的积极性就会被打消，在孩子的心理或多或少都会受到不良影响，而老师和所有的孩子都将失去一个聆听他人智慧和思维结果的机会。

    那么作为孩子的第一任老师——家长，我们就更应该做到：不管在什么样的情况下，都要给孩子发表意见的机会，这其实是对孩子进行智道教育的需要。然而，很多时候大人喜欢替孩子做主，从来不征求孩子的意见。

    一位年轻的画家向我讲述了这样一件事情，他小时候其实并不怎么喜欢画画，有一次看到夕阳的余辉将天上的云照得红彤彤的，他觉得非常好看，也非常喜欢。于是就在第二天的绘画课上将本该是白色的云彩涂成了玫瑰红色。老师看到他画的画，觉得很诧异，就问他为什么把云彩涂成红色呢？这位画家于是就向老师讲述了自己看到红色云彩的经历，还说自己是喜欢红色的云彩，所以才这样画的。当他向老师讲述的时候，老师始终都在认真地听着。最后，老师说我特别高兴我的学生在画画的时候不只是画他的眼睛所看到的，而是将心中所想的也画出来，你真是一个小艺术家。

    这样的夸奖让一个小男孩的自尊心和自信心得到了很大的满足，此后他在绘画上越来越自信，并且将它作为自己的终身事业去发展。

    想想，如果这位老师在看到孩子的画时，依照常规的思考方式判断，将孩子画的红色云彩理解为错误的，那孩子恐怕是没有心情将自己当时的想法表达出来，即使表达出来也未必得到赞许，恐怕真是那样，也就没有今天这位年轻的艺术家了。因此，父母们一定要给孩子发表意见的机会，即使你一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。这样做不仅能关照到孩子内心的感受，增进你与孩子之间的关系，还能呵护好孩子的悟性和灵性，使孩子独立思考的能力不