七、中国的成长教育到底缺什么

    现代的家庭教育中有一个最大的缺陷，就是只重视孩子的成才，却忽视了**教育。根据教育社会学的研究显示，“对孩子的社会角色期望是否正确，是教育工作的前提条件。”

    在被调查的1000名家长中，有85.6%的家长觉得作为一个“好孩子、好学生”的基本准则就是要“学习好、成绩好、分数高”，这些都是目前的家庭教育中，对孩子的社会角色存在的期望偏差和误区。大多数的家长觉得自己在小的时候，没有能够得到良好的学习机会和条件，所以现在要将这些遗憾都弥补在孩子的身上，努力将一切良好的环境给孩子。家长们在为孩子做这些的时候，往往首先考虑的只是自己的感受，固执地认为自己做的一切都是对的，从来没有问过孩子想做什么、对哪些东西感兴趣。他们为了孩子心甘情愿地托人、送礼，为孩子策划着锦绣的前程。

    对还未出世的孩子进行胎教，出生后进行“零岁计划”，准备上学之前要进行学龄前儿童早期智力开发；上了小学，家长每天陪读，平时要奔走在各种补习班之间，为孩子购买昂贵的乐器。家长们为了孩子节约再节约，每天付出大量的精力和高昂的学费。

    有一份这样的问卷调查：请问您的孩子参加过下面的那些培训班？

    答案中，参加过的家长占了87.7%，其中，有28.6%的人参加过“外语班”，22.3%参加过“钢琴班”，17.5%参加过“舞蹈、表演班”，15.2%参加过“电脑班”，11.4%参加过“绘画、书法班”，9.6%参加过“体育班”。而在这87.7%的孩子中，有1/3的孩子是同时参加两个或是两个以上的培训班，最多的孩子是参加了5个培训班。

    每到周末，北京市少年宫、中国少年儿童活动中心热闹非凡。无数的家长拉着孩子的小手走进大门，有些家长骑着自行车带着孩子，车子上还挂着乐器。有些家长走路过来，一手领着孩子一手拿着画夹。

    一位在中央某部工作的女士说，她的孩子今年7岁，上小学一年纪，在少年宫已经学了两年的小提琴了。而谈到孩子的未来是否会因为小提琴而一举成名，这位母亲却一脸茫然，表示只是想让孩子有一技之长，以后可以进入重点中学，因为重点中学招生时要优先或照顾“特长生”，而未来的事慢慢再说吧。

    还有一位在某合资企业工作的女职员表示，自己在童年时生活得十分艰苦，没有机会和条件学习，现在生活好了，自然要把自己小时候没能圆的梦弥补在孩子的身上。要让孩子从小就多学知识，毕竟艺多不压身啊，要提高孩子的竞争素质和能力，以便他未来能够做出一番大事业。这两位家长的心声可以说是代表了多数家长对孩子的期盼和愿望。

    家长“陪读”是现在十分普遍的现象，可是家长们可不满足于坐在那里，他们为了孩子能够有出息、学习好，开始自己给孩子布置大量的作业甚至考试。为了减轻一些学生沉重的负担，海淀区有一所小学在某个学期在三年级开展了“愉快教学”，将课堂的45分钟充分地利用，使学生主动有趣地学习，并且尽量少留甚至不留家庭作业，也不限制学生阅读课外的书籍和课外活动。可是当家长知道了学校的这一做法后，表示了不满，他们认为这是“误人子弟”、“教不严，师之惰。”

    于是，家长开始独自给孩子留作业，有些不需要考试的课程，家长也想方设法从其他的学校找到试卷给孩子做。而给孩子买大量复习资料、参考书，请家庭教师的现象更是再平常不过的事情。

    面对家长们这些一意孤行的做法，孩子们只有独自苦闷，他们麻木地接受着一个又一个的测试，好不容易盼到的周末却也在补习班中度过。在调查“你在节假日有多少自己玩的时间？”的问题时，有65.3%的孩子回答：“一点儿自己玩的时间也没有”，还有21.7%的孩子说：“能自己玩半天”，12.0%的孩子说：“能自己玩1天”，仅仅有1.0%的孩子说：“能自己玩2天”。在家长的眼里，玩就是浪费时间，所以要抓紧一切时间给孩子补习，使他们每天都沉浸在浓厚的学习氛围中。

    在家长挖空心思教导孩子的时候，孩子们开始遗憾自己不是横空出世的天才，自己的兴趣、爱好无法和父母的期望相同。就在家长们投入了无限精力、一味强求孩子依照他们的意愿行事之后，他们的孩子开始有了逆反的心理，这使各位家长束手无策。

    小雨是一位小学五年级的孩子，他的父母都是公务员。父母的优点全部集中在了这个可爱的孩子身上，他聪明、英俊，并能写出很好的作文，曾经多次获得全国、市、区竞赛大奖。他的父母曾经是知青，没有能够进入神圣的大学学习，于是他们的希望和梦想全部寄托在了儿子的身上。可是他们错误的加压方式，却适得其反，儿子在一篇“我的星期天”的作文中，将父母比喻成了他生活中的梦魇。

    .c.以下是这位小学生的作文内容：

    “小雨，起床”，我睁开迷糊的双眼，一看墙上石英钟才6点，便恳切地对妈妈说：“昨晚我已加班完成作业了，让我再睡一会吧？”“瞧你，越来越不像话！古人讲，一日之季在于晨。早上正是念书的时光，睡懒觉能进北大、清华吗？”我知道妈妈的脾气，一唠叨便没完，只好穿衣起床。

    早饭后，爸妈按预定分工，一个辅导我写作文，一个辅导我英语和算术。一篇妈妈出的《发生在同学间的故事》的作文，在不准翻看参考书的要求下，我一连写了3遍才勉强通过。没待我缓过气来，爸爸又将一大堆算术题摆在我面前，限2个小时内做完。我紧赶慢赶，还是超过时间。见我没能按时完成，爸爸脸上由晴转阴，再拿过作业一看，一双眼睛“电闪雷鸣”，他指着两道做错的题，大声责怪：“你这么马虎，别说考重点，上名牌，只怕二三流的学校也考不上。”“考不上就考不上，没什么大不了的”，见我顶嘴，爸爸火更大了，一把将作业撕了。我“呜呜”地哭了，可爸爸仍不依不饶，又让我重新做作业。一天下来，比上学还累！待把爸妈布置的作业做完，已是万家灯火了。哎，我真不想过星期天！

    在孩子真实的语言中，可是发现，星期天已经成为了他最讨厌的一天，只有抱怨没有快乐。而孩子究竟应该