我的眼睛，妈妈说不可以。”孩子看妈妈生气了，最后乖乖地把玩具汽车放回货架。

    美国的父母们从来不溺爱孩子，但这并不能表明他们不爱孩子。其实父母们都是很为自己的孩子自豪的，有时他们只是做出了一点点成绩也会大力表扬。常看到一些美国教授的办公室里贴着幼稚的画，有的还能辨认出是鸟或太阳，有的根本就是杂乱无章的“抽象画”。“画”上通常注明这是某某几岁的作品，让人充分感受到为人父母的骄傲。

    美国的家庭教育特征总结起来主要有以下几点：（1）注重独立性培养。父母注重从小就培养孩子独立、自信、富于探索等个性品格。他们认为那样有利于从小培养孩子的独立和自信。（2）自由、开放、民主。家长对孩子的态度比较宽松。孩子大多比较活泼，在父母面前可以畅所欲言地发表自己见解。所讲有独到之处，父母还予以必要的赞赏。孩子大多有自己的房间，在自己的房间里可以随意地想象，进行创造性活动。父母也猾为孩子创设良好的环境，让孩子手脑并用，以培养其实际操作能力。（3）宗教色彩浓厚。家庭教育往往以宗教为基础，注重培养孩子的礼节，让孩子从小就富于同情心和乐于助人，如爱护小动物，对伤残人予以帮助等等。

    但是任何事情都不是绝对的，美国的这种教育方式也有一定的缺点。由于家庭日趋小型化、独生子女增多，以及离婚率升高，美国的家庭教育出现了危机，电视节目的泛滥使儿童在电视机前度过的时间比与父母交往的时间还要多，因此儿童大多对父母比较陌生，父子、母子关系比较淡薄。在这种家庭教育状况下，长大的孩子虽说对父母依赖性不大，独立性较强，但情感发展欠缺。