上学特别“累”

    小伟是在中国上到小学五年级时随父母去美国的，马上就要升初中了。问起他在美国上学的感受，他只用一个字来概括，那就是“累”。下面就是他所讲的故事：

    开学了，发书了，全都免费。可是拿到手里一看，却全都是别人用过的旧书。打开一看，扉页上留下的曾用人的姓名至少有10个，好在书本保管得很好，有的与新书差不多。随书一起发下来的还有一张“协议”式的说明，上面写着此书的价格，并说损坏或丢失须按原价赔偿。然后签字。这些书每本都像大号字典，很沉，几本书放在书包里根本背不动。同学们都用带轮的行李包拉着走。更糟糕的是上课跟老师不跟教室，每上一节课就得换地方，都得拉着书包满校园跑。

    其实文化课还算不上是太累，累的是体育课。除了星期三，每天都有体育课，1/3时间在室外活动，篮球、排球、橄榄球……那些美国同学一个个壮得像牛，“玩”起来不要命，我怎么也抢不过他们，常常不是被他们撞倒，就是自己累得爬不起来。

    我英语不好，因此最怕算术应用题，不过真正理解了，计算不成问题。好在老师非常重视实践。有一次我的数学应用题又没考好，老师说如果我能把在饭馆里吃饭的账算清楚就给我加分。于是放学后我请求爸爸带我到餐馆用餐。从每样菜多少钱，到加百分之几的税和小费，一笔笔算清。老师很满意，真给我加了分。

    而且老师鼓励我们学用结合。每个月老师会根据我们的成绩发“奖金”，最好的学生每月800“美元”，最少的100“美元”左右。老师给我们开“支票”，我们拿“支票”到“银行”兑换“现金”（支票和现金都是老师自己制作的，只能在学校内部用）。然后每月举行一次交易会或拍卖会。学生们从家里把不需要的用品和玩具等带到学校里来卖，也有自己做的小食品。价格要适中，贵了没人买，便宜了同学们会怀疑质量有问题。老师发的“奖金”这时全都派上了用场。

    不过真功夫还是在校外。学校里来了一批巧克力糖果。老师让我们进行推销实践，带样品找顾客，下订单，收货款，一个月后送货上门。学校根据推销的多少给予打分评级，算成绩。我求爷爷告奶奶才找到5个客户，不过还好，总算得了个B。

    对于这一点爸妈好像有意见，在他们看来这似乎有些不务正业，总是一再告诉我只有学好文化课，才是最重要的。可是在学校里，光学习好不行，美国孩子根本看不起。在他们眼里，脑子灵，样样