第七章 学习力：让孩子登上知识高峰的阶梯（3）

    有一次，我在做一道很难的数学题，可能是在解题的过程中我得到了乐趣，而忘记父亲给我安排的时间。

    “卡尔，你应该出去玩一下啦，时间到了。”父亲见时间过了好久我都没有出来，就催我。

    我说：“爸，我还没有做出来呢？”

    “休息一会再做更容易做得好，先放下吧。”父亲说。

    “我想做完再休息，这题比较难。”

    “我相信你能做得出来，但要等你做出来后，可能已经累了，这样你接下来的学习效果会受到影响的，还是休息一会吧。”

    “我正在兴头上，我一点也不累。”我说。

    父亲说：“我看得出来，但如果现在你不休息一会儿的话，不到外面走一走，你的兴致很快就会没有了。”

    听了父亲的话，我就跟父亲一起到外面散步了。父亲一边走，一边对我说：“孩子，这个道理你一定要明白，再大的兴趣，如果得不到适当的培养早晚都会消失的。”

    现在我的一些颇有成就的同事以及其他的父母，他们为了让孩子能成才，都严格地要求孩子努力学习。其实，有许多孩子他们本来是很有前途的。就是因为在过分严格的要求下失去了对学习的兴趣，最终变得碌碌无为。

    我很庆幸自己有这样一位优秀的父亲，他在教育我时，总是巧妙地让我对学习产生兴趣，并主动学习，我才能获得今天这样令人羡慕的成绩。

    心理学家认为，一项活动是否容易令人疲劳，既跟活动量有关，也跟人们对它的态度有关。作为家长，也许我们减少不了孩子学习的量，但却可以改变他们对学习的态度，借此从心理上减轻疲劳感。乐学的意义就在于树立对学习的积极态度，从而改善心理感受，把学习变成一个快乐的过程。

    兴趣包括直接兴趣和间接兴趣两种。直接兴趣是对学习过程的兴趣，为此，我们应该善于从听课、作业、钻研、思考等学习过程中体会乐趣。间接兴趣是建立在对学习结果和意义的认识基础上的兴趣，为此，我们应该充分认识到学习的意义和价值，善于从学习的良好结果中体会成就感和自豪感。

    还有就是让孩子掌握良好的学习方法，这样可以大大提高学习效率。很多学生每天都要学到很晚，可是学习效果并不明显，原因是什么？就是没有掌握良好的学习方法和学习技巧。这些方法和技巧包括阅读技能、听课方法、记忆术、思维方法、预习和复习方法、积累、总结和整理知识的能力，以及适合于不同学科的具体学习方法等。除此之外，还有两点值得注意：一是让孩子学会自主学习，不盲从老师。老师的教学一般是针对全班而言的。如果我们能根据自己的特点采取适合自己的学习策略，就会学得