第三节 人际关系管理（3）

    善用奖励和赞扬是让员工有持久动力的重要因素。

    (4)让下属觉得公平

    任何人都希望自己的工作被公平地评价，认为自己受到了不公待遇的人不可能有积极性。员工的不公平感从何而来呢?

    实例

    某著名企业内开始实行绩效考核制度，每个人都成了被考核的对象。有一个小组很特别，加上组长一共只有三个人。两名员工是小王和小李，两人工作内容完全相同。小王的工作能力很突出，虽然关键工序的操作难度比较大，但极少出现次品；小李则稍差些，但无论从哪方面来说都是一个合格的员工。绩效考核一开始，可把组长愁坏了。原来，公司对评A、B级是有指标限制的，按比例小王和小李每个月一定有一个评A，一个评B。可是连续3个月评B的人就有下岗的危险。为了使小李免于下岗的危险，组长采用了轮流坐庄的方式，让两人轮流得B级。可麻烦还是来了，小王觉得自己受到了不公平的待遇，认为自己比小李强不该得B级。为此，工作积极性也受到了影响。

    本例中，小王的不公平感是来自于与小李的比较，而不仅仅是自己的绝对报酬的多少。事实的确如此，员工判断公平与否的标准不仅看自己的绝对报酬，还会自觉不自觉地与他人付出的劳动与所得报酬相比较。员工若发现自己的收支比例与他人相等时，就会认为是公平合理的，心理平衡了工作积极性就高。若发现自己的收支比例小于他人就会产生不公平感，心理不平衡，工作积极性就低。正因为如此，所以现在很多企业采用工资保密的制度，不让员工知道他人得到多少报酬。

    了解了这些，班组长在日常的工作分配和考核评价时就要考虑尽量做到同等贡献相同评价。同时要教育员工在进行比较时还要考虑