第五章  社交EQ（3）

    你最喜欢的颜色是_____色

    你最喜欢的一本书是_______

    你最想去的一个地方是______

    你最喜欢吃的水果是______

    你最喜欢看的电视是______

    你心目中的英雄是______

    你最喜欢的歌是______

    具有同类信息的孩子们姓名

    俗话说“道不同不相为谋”，和别人交往、成为朋友，最最开始的一步就是找到彼此的共同点。朋友最为重要的一点就是彼此共同的兴趣爱好。都说沟通的艺术就是寻找共同点的艺术，包括共同的利益、共同的认识、共同的兴趣、共同的心情和共同的感受等。这些共同点越多，彼此的沟通就越充分，效果也就越好。

    当越来越多的共同点被找到后，各种共同点综合起来，孩子们之间在思想、认识、感情、心理上产生的共鸣就会越来越强。他们的心理、感情、认识和观念距离拉近了之后，思维和情绪也将逐渐同步起来。这样，友情就一步步地稳固起来了，这时候，孩子们的社交圈也就初步地建立起来了。

    家长和老师在这正果过程中应该扮演引导着的角色，引导着孩子们去选择自己的朋友，选择那些志同道合者。同时注意培养孩子们广泛的兴趣爱好，扩大自己的朋友圈子。让孩子的情商随着圈子的成长而成长。

    6.看照片，记名字

    人名，是伴随人一生的称号，是具有特殊意义的字符。人与人之间的交往，很多时候就是从彼此交换姓名开始的。培养高智商的孩子，很重要的一点就是要让孩子们明白记住他人名字的重要性。通过这个游戏，老师们可以对孩子们进行快速记住他人名字的训练。

    这个游戏比较适合由老师控制，参与游戏人数大约45人为最佳，老师可以调出一节课的时间来做这个游戏，耗时约45分钟左右，游戏场地，游戏场地的要求比较灵活。老师可以事先每个孩子们准备一张自己的照片

    游戏开始后，老师让每个孩子们在自己的照片背面写上自己的名字，以及相关信息。比如说喜欢什么颜色，有什么特长爱好什么的。

    老师把孩子们的相片收起来，做成一本简易相册。然后都是把相册对着孩子们一张一张翻阅，翻到哪个孩子的相片，哪个孩子就要站起来进行自我介绍，直到45个孩子都介绍完毕为止。

    最后，在游戏做完之后，老师组织孩子们进行问题讨论

    1．大家是如何认识到记住他人名字的重要性的?

    2．你都有哪些快速记住他人名字的办法?

    名字对于每个人来说都很重要，是每个人特有的称号和字符代表。如果能记住并叫出某个不太熟识的人的名字，可能会让别人产生一种亲切感，感到倍受重视，说不定因此让你赢得机遇，获得知己；相反，如