第四章  让孩子UP，再UP!（4）

    （3）不要小看孩子们获奖的小红花。不妨将孩子获奖的物品安置在孩子们房间的醒目位置。事实上，荣誉比赞扬更能提升孩子的自信。准备一个玻璃柜，展示孩子的手工、书法和图画作品。成就感也会平添孩子的自信。

    （4）注重培养孩子们拥有一颗“平常心”。要知道，如果一个孩子有了太多的“好胜心”，那么他就可能难以抗击波折或痛苦，甚至每每遇上失败或挫折便一蹶不振。要保证孩子经常获得“成功”，便应该多多向他们提供种种他们“力所能及”而不是“高不可攀”的“任务”。

    （5）表扬要及时、真诚、中肯、具体。有的孩子十分敏感，特别是对来自大人的表扬容易起疑，怀疑大人仅仅是“说着玩”。明智的做法是：在日常生活中抓住孩子展现出他们“聪明能干”的每个实例及时作出具体的肯定。如说孩子“你画的花儿真美”，就比空洞地赞美“你是个出色的小画家”更容易被孩子接受。

    （6）给孩子们更多的关爱。儿童心理矫正专家早就发现，被包围在关爱氛围中的孩子，往往比那些缺乏关爱的孩子更具自信心。这是因为亲人的爱是孩子信心的依附和支持。

    （7）自己为孩子们树立样板。想让孩子充满自信，父母自己首先也须有自信。

    （8）引导孩子认可自己的长相。如可告诉他，他的个子虽矮，但动作灵活、形体健美同样值得称道。其实，孩子的许多不自信可能来自对自己长相的疑虑。

    （9）耐心地听孩子们讲故事，孩子们唱歌时予以应和。大人的参与往往会使孩子感到受尊重，而这又是生成更多自信的催化剂。

    （10）让孩子们结交尽可能多的朋友。赢得友谊本身便可激励孩子们克服失落或沮丧。

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