超级记忆力训练法 第三部分（2）

    比如李文章、张音音，这类名字具有艺术的特征，当然就很好记了。有的叫王鹏飞，这 是希望如云中大鹏，展翅高飞之意。有的人的姓名，从字面看，没有什么特别的意义，记起 来要难一些，这时，就要展开形象联想。比如，把李雨浩想像成天上下着倾盆大雨，大水漫 山遍野地涌来，还有不少人在大水冲击下呼救。形象的联想虽然离奇古怪，但越是荒唐无稽 越能记住。因为这样一来，就不容易与其他姓名混淆了。

    通过意义记忆姓名，一是要注意姓名的意义，二是当姓名本身没有什么意义时，要人为 地赋予它一定的意义，以帮助记忆。

    下面测试一下，你记得多少人名：

    1． 你的几个亲戚。

    2． 你的几个主要上司。

    3． 左邻右舍。

    4． 父母的几个要好同事。

    5． 你中学时期的老师。

    6． 你常去的商店的老板的名字。

    7． 你出生地的政府机关人员。

    8． 几个好友的父母亲。

    9． 常去光顾的美容院小姐。

    10． 你的上司的家人。

    11． 你的生意伙伴。

    12． 很少见面的同学。

    以上若能写出8～12个为优；6～8个为良；4～5个为中；如果在3个以下，那你就要检讨 一下自己待人处世方面的不足了。

    数字与我们的学习和日常生活有着十分密切的关系。而记忆数字则是一件十分枯燥的“ 苦差事”。下面所讲的方法将解决你的烦恼。

    ——赋予数字意义

    例如我们要记的电话号码是22516181，那么可以把此号码理解为“两个二百五要和6个 身高181米的人打架”。

    ——利用数字的谐音

    用与数字发音相类似的常用语言表示的方法。如78159（吃罢一壶酒），5018（武林一 霸）等。

    ——假借数字为其他对象

    将数字假托为记忆中的对象。如日本富士山高12365英尺（12个月365天）。

    ——对数字进行分析

    对一串数字加以分析，找出具有规律的记忆方法。

    比如，有位六岁半的儿童，他能在不到一分钟时间里记住81726354453627189一列17位 的数字，而且一年之后他仍能正确地再现。

    他说自己在记忆这一列数字时，发现它们有两个规律：一是相邻的两个数字的和都是9 ，二是去掉末尾的9，数列正好是对称式。

    这就是用分析记忆数字的方法，既快又牢。

    ——用歌唱法记忆数字

    把数字用歌谱来表示的记忆。如有一笔款项的金额是533422，这正好是儿歌“小蜜蜂” 歌曲中的简谱。

    ——把数字趣味化

    即把数字谐音成一句句的词，具有趣味性意思的数字便于记忆。例如电话号码28825252 （饿爸爸饿我