幸好给晓桐的信没有丢失，发出一周后，我收到了晓桐的回信。晓桐说：“我们初三的好些事，到了后来才逐渐明白。是我曾经误会了你，你并没有变坏。那时你那么公开我们的关系，还让同学传递纸条，让我有些无地自容。以前你不是那样的，所以我对秀香说你变了。可能那对你也同样是一种伤害。那时的感情，毕竟太稚嫩了，经不起任何风吹雨打。明白了那些事，我就有些想念你。我们分开也快两年了，想想两年前的时光，那是多好啊，怎么会变成这样？我在这样的学校也很不如意，和你的感觉差不多。但我相信你不会安于现状，不会沉沦的。你和我不一样，你会不同凡响，这是真的。眼下只是命运对你的一个考验。这个世界上，还有谁能比我，更了解你呢？”
我捧着信的双手微微颤抖，真是知音难求，知己难遇啊。晓桐，我的少年知己，没有人能比你更了解我，可我们能够改变什么呢？我们还有机会能在一起吗，漫漫人生路我们还有重合的点吗，我不知道。但愿你不会成为与我擦肩而过的一道风景。
整个晚自习我都沉浸在对晓桐的遐想之中，满怀深情地给她回信。课后回到宿舍，同学们又准备行动了，是要出去偷苹果。近来每晚宿舍都很清闲，参加偷窃行动的越来越多，昨晚已是只剩我一个人留守了。附近有大片的果园，见别人偷来的苹果还吃得挺香，学校又置之不理，没偷的同学也禁不住苹果的诱惑了。
偷苹果的行动让他们结成了统一战线，就我一个不去，他们总是有些不放心。原任班长那五短身材对我说：“今天晚上你去不去，不去就甭在这个班待了，我们立刻就把你给抬起来扔出去！”其他同学也都做了帮凶。
见众怒难犯，那就只有去了。去也没啥好怕的，别人能偷得，为何俺就偷不得？真有点阿Q的大无畏革命气概了。于是就有了平生惟一的这次历险行动。别无选择，即使明知是陷阱，也得纵身跳下，谁让我上了这个倒霉学校呢。这样的学校就是教育的陷阱。
第二天班主任将我叫到办公室，劈头便问：“老实交代，昨晚上你偷苹果了吗？”
“您听谁说的，没有。”
班主任冷笑了一声，“哼，实话告诉你，我在班里安插了十名暗督察，专门监视同学们的行动。只有我知道谁是暗督察，他们互相都不知情。所以你们的一举一动我都一清二楚，偷苹果的事也不是一天了。”
我感到了莫名的愤怒。老师您这是在干什么？是在培养叛徒、奸细、汉奸、走狗！您这是在彻头彻尾地毁掉一个人，在慢慢吞噬他们的全部人格。您有什么权力这样做？！
强压住怒火，我说：“既然您早知道这事，为什么不管？”
“学校也早知道呀，每年都有，习以为常了。但今天我就要管上一管，你为什么品质恶劣到要去偷盗？作为一个人民教师，我岂能坐视不理，那我于心何忍哪。你放心，这事教导主任还会跟你谈，这回你是逃不脱了。上次还弄个假文章骗老师，团支书说他听到的不是那样的。少跟我转花花肠子，你还嫩着呢！留在这儿，好好检查，反省不彻底，我这儿通不过，就甭想上课。你知道你所犯错误的严重性吗？道德品质问题呀。这还了得，做不好一个人，你还能做什么？简直没有人格。对待恶劣行为，神圣的教育是丝毫不能够容忍的。就是你写了检查，等待你的处分决定，也只能是，开除！”
班主任一通训斥滔滔不绝，不给学生说话的机会。听到这样一个决定，如同晴天霹雳，我也说不出任何话来了。我，一个曾经的重点学校优等生，竟然落到要被一个末流学校开除的地步？！这到底是谁的罪过，到底是因为什么，是我真的被平庸教育改变了，还是这种环境这份平庸容不得我，蓄谋已久必欲置学生于死地而后快？
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一个无师道的典型，这一段复杂的教育经历令人感慨良多。真的有这么残酷吗？当然肯定有。不只是一个老师，而是整个环境的堕落。处于可塑期的孩子是不可能“出淤泥而不染”的。要谨慎选择自己的成长空间。
这个时期，正是孩子的黄金时代。宝贵的成长岁月就以这种方式流逝，代价何其惨重啊。这不是在毁掉他们又将如何呢？这是另一种改变，走向了教育的反面。如果有一个好些的教育环境，这群孩子的成长都会健康许多。人生之幸与不幸，在于教育的成败。