**过后，毕业班先期复课了。霍老师为纳坦伯教授做了几堂示范课。若在平时，将会是四个毕业班的师生以及其他年级的老师齐聚科学礼堂，共同观摩体验她精湛的教学艺术。但考虑到**初逝，就只选在了海汀他们班，就是上次搞军事行动“春游颐和园”的那个班。

    教授就坐在海汀他们中间。课前，海汀听教授说想知道霍老师更多的故事，便说：“洋教授叔叔，霍老师也给我们上过课，一直都在教育着我们。光我们班的故事就可以让您不虚中国此行了。就比方我吧，我是去年从外校转来的，那时可霸道了，您想不到吧。课后我再跟您说。”

    海汀是一个独生女，从小爸妈就惯着她，养成了任性和倔强的性格。直到转来星光时，她依然如故，以前那些老师对她都束手无策。

    刚到星光，前桌的男生凌真拿她的尺子用一下，她马上起身夺回，不小心把尺子弄折了。海汀一气之下，拿起了凌真的尺子“喀嚓”一声就给掰断了。事后霍老师问她为什么那么做，她理直气壮地说：“他折我的，我就折他的，这叫礼尚往来。”

    当天下午，凌真在院里排队喝水的时候，把剩下的小半碗水倒掉了。海汀喊：“不准浪费开水！”他还不太服气，“你管得着？讨厌！”这下可把海汀气疯了，上去冲他前胸重重给了一拳，“你说什么？”

    凌真又踢了她一脚，海汀就和他厮打起来，一直打到教室里，还不肯罢休。上课铃响了，这是堂数学课，霍老师进了教室。海汀扯着凌真，还照打不误，桌子都碰歪了。

    霍老师过来给拉开了，劝解一番，他俩都面红耳赤还在争吵。霍老师就对同学们说：“现在有两个同学在争吵，我们是上课呢还是停下来帮他们解决问题？”同学们都说上课。霍老师又问他俩能不能先停止争吵，海汀说：“上课可以，先把我的桌子整理好。”小队长过来给她弄好了桌子。

    下课后霍老师问明了情况，当着他俩的面把事情分析了一下，他们都有不对的地方。凌真倒先承认了错误，他向海汀敬了个队礼，说：“对不起，请你原谅。”海汀看着他笑了，一扬眉毛，“嗯，不错！”

    差点没把霍老师气乐了，她问海汀：“他这样做了，你呢？”

    “我怎么了？”海汀没觉得有什么不妥。

    “你觉得自己是否都对呢？”

    “当然了，我都对。”海汀心想她不对谁对呀。

    “是否一点错儿都没有？”霍老师依然平静地问。

    “我有什么错！”长这么大，海汀从来就没向谁认过错。

    霍老师问是谁先动手打人的，海汀说是自己。霍老师问为什么打人，她反问道：“他为什么骂我？骂我，我就打他。”

    霍老师又好气又好笑，“骂你，你就打他，不用打的方法，行不行？”

    “不行！”海汀把头一拧，“我不能让他欺负我。他骂我，我就打他，你瞧，下回他就不敢骂我了。反正就是这么个事儿，‘人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人’。哼！谁怕谁呀。”

    霍老师强忍着有一会儿没有说话，看得出来她很生气，但最后她只是说：“你先回去想想，改天我们再谈吧。”

    海汀扭头就走了，心想：“改天谈？哪天谈我都不会认错，我就不知道‘认错’这俩字怎么写。”

    可霍老师真有耐心，不屈不挠，还平心静气地跟海汀谈话，她倒总是以理服人，从不压服。海汀不认错，霍老师也不批评她。以前的老师总是教训她，没两句她就跟老师吵起来了。可她却没法跟霍老师吵，因为霍老师说的道理让她无法反驳。最后海汀勉强说了句：“就算我有点不对，也没什么大不了的。”霍老师竟然接着就说她有了进步。海汀都不知道她进步在哪儿，不过心里还挺受用。

    次日音乐课，霍老师来听课就坐在海汀旁边。海汀还和往常一样，该怎么闹就怎么闹，上课要不弄出点声音或者搞点恶作剧她就闷得慌。音乐教室的椅子是和后面的桌子摽在一起的，海汀就把手一背，放到后面课桌上，不让后面的同学放歌片。霍老师提醒她，她不听，过来把她的手拿下来，她再放上去，反复好几次。最后海汀把脚伸到前面的椅子上，身体往后一靠，半躺了下来。出乎她的意料，霍老师只小声地说：“海汀，你做得不对。”

    课后海汀还是不认错，“谁让桌子和椅子连在一起呢，和我坐的椅子连着的就是我的桌子。”

    霍老师说：“你家里的椅子和音乐教室的椅子一样吗？”海汀说不一样。至于为什么不一样，她就答不出了。“既然你不知道，那我就不怪你了。”还给海汀讲解了这种桌椅的特点和用法。

    可海汀依然说：“那我不管，连在一块儿就是属于我的，我这样做没什么错。”

    又一个下午，霍老师换了个环境，温暖的阳光下，和海汀在运动场上边走边谈，“海汀，你已经是六年级的学生了，有了很大进步，还有一点不足。只要把缺点改掉了，你会成为一个很好的孩子。我愿意帮你改正缺点，可是你不听话，以后怎么办？”见海汀不吭