游戏是对工作的模拟，工作是游戏的延伸。

    小孩过家家做菜是游戏，可是大人做菜就是工作。为什么小孩过家家做菜是游戏，大人做菜就是工作呢？

    于是乎，我们可以这样讲，大人做菜做饭也是游戏，而小孩做菜做饭也是工作。

    学生最大的游戏是学习

    一定要找到游戏和工作之间相通的东西。那就是兴趣，就是快乐，就是自信，就是兴奋、自信和放松的状态。

    所以，在培养孩子学习的时候，要使孩子对学习不厌倦，喜欢，对待学习就像自己热爱的游戏一样。

    学生的最大游戏是学习，如果孩子因为种种原因不能上学，他最羡慕的大概绝对不是踢足球了，不是玩游戏机了，是羡慕其他孩子能上学。

    因此，要用游戏的原则对待学习，这是家长要在孩子心目中培育的一种观念，要像喜爱游戏那样喜爱学习，绝不可毒化学习的快乐特征。

    不能搞成学习是孩子的最大痛苦。要深刻地运用游戏的原则和特征来激动人，推动人，吸引人，鼓励人，兴奋人。

    游戏的特征

    游戏有什么特征？为什么能够吸引众人参加？因为它本身是激动人的，推动人的，吸引人的，鼓励人的，兴奋人的。

    所有的游戏里都含着比赛，含着智慧，含着兴奋，含着快乐。

    这些吸引、推动、鼓动、激动、兴奋人的游戏原则，要贯穿到学习之中，

    家长要善于运用这个奥妙。

    游戏机就有得分高低的问题，踢球有一个进球不进球的输赢问题。所有的游戏都有规则，这些游戏规则恰恰是我们人类在工作中争取成功、避免失败这个原则的写照。

    游戏与工作和学习的相通之处

    游戏来源于工作，工作反过来又从游戏中寻找自己的工作特征。

    因为在生活中人类要比智慧，所以创造了比智慧的游戏，如象棋，围棋。正是模拟工作的游戏把人类生活中那些吸引人、激动人、兴奋人、推动人、鼓动人的特征集中地表现出来。

    要善于把工作中的游戏特征寻找出来。

    好家长就是善于使孩子把学习、观察、记忆当做一个非常有趣味的事情来做。

    你看，孩子踢球多么上心哪？孩子玩游戏机是多么不需要催促呀？孩子玩电脑是多么会动脑筋呀？孩子喜欢唱歌、喜欢跳舞是多么努力呀？同样，也要使孩子对学习那么上心，甚至比游戏还要上心，这是完全能够做到的，关键在于家长、老师的引导。

    因为学习原本是最大、最丰富、最有意思的游戏。

    游戏中也有得分，二比０、三比０，游戏机是二千分，三千分。都有得分原则。游戏中的得分原则与学习中的得分原则是一样的。

    游戏中有授奖原则，学习中也有授奖原则，都是一样的。

    用游戏的法则引导孩子学习

    所以，运用