但不久我便发现，大学并不是一个轻松、浪漫、自由的园林，年幼时的梦想渐渐失去了光彩，融入到平淡无奇的生活中去了。我意识到，上大学也有弊端。

    我开始觉得时间不够用，以前我常有时间反省自己，傍晚坐在夕阳下，聆听来自自己内心的声音。在那安静的时刻，我所热爱的诗文会轻轻扣动我心底那根柔软的弦。在大学里，学习似乎不是为了思考，而仅仅是为了学习而学习。一旦迈进了学校的大门，人们似乎失去了最大的乐趣——独处、读书和想象，再也听不到风吹松树沙沙作响的声音以及内心深处发出的美妙音乐。我应该欣慰才对，因为我正在为以后的快乐积累着，但我更喜欢眼前的快乐，而不是不着边际的未来。

    我第一年所学的课程是法语、德语、历史、英文写作和英国文学。在法语课上，我阅读了高乃依、莫里哀、拉辛、阿尔弗莱德?德?缪塞和圣伯夫的作品。德语方面，我读了歌德和席勒的著作。历史课上，我迅速地复习了一遍从罗马帝国灭亡到18世纪的历史。英国文学上，我以评论的眼光读了弥尔顿的诗歌和他的《论出版自由》。

    经常有人问我是怎样克服大学学习的种种不便的。在课堂上，我的确感到很孤独，教授站得远远的，仿佛通过电话来讲课，莎莉文老师快速地把教授讲授的内容拼写在我手上，为了能跟上，教授上课的风格便不顾及了。一个个单词从我手上快速跑掉，我们像追兔子的猎狗一样追赶，却又常常失手。不过，如果脑子里就想着听课和记笔记这个机械的过程，也就没精力注意老师的讲法，也无法思考深层次的问题，这一方面，我觉得那些记笔记的女孩并没比我好哪去。通常下课后，我会赶紧将记得的内容写下来。我用打字机做练习