第三章 家庭里的亲子心理（14）

    心理分析

    其实，我们说要肯定孩子的积极方面，这是没错的，关键在于这样做的前提是理解孩子的难处。如果不理解孩子的难处而一味“鼓励”，一味把家长自己的期望和焦虑过多地传递给孩子，那么孩子就不仅要承担学业上的压力，还要承担父母无尽的期望，这个担子是小兰弱小的肩膀所不能担负的。

    其实小兰最希望家长能够倾听自己的苦恼，帮自己解决学习和心理中的困难，甚至希望家长有时说些“考不好也没关系”之类的话，这才是给自己减压。如果用“你一定能考上北大”来“鼓励孩子”，孩子会感到巨大的压力，觉得如果自己考不上北大，就对不起父母，这样一来，孩子的压力反而更大了。

    所以，作为家长要学会给孩子“泄气”，而不是把已经饱和的气球撑得更大。但小兰的家长觉得，难道要每天跟孩子说“你别努力了，考什么样算什么样”吗？这又走向了另一个极端。小兰父母的思维是单线式的，非黑即白，这种思维方式使他们不能理解孩子的心理、情绪状态，更不能理解孩子的心理需要。

    父母与高压力的孩子相处要使用“给孩子泄气”的策略。孩子每天除了要面对繁重的课业负担，还免不了要面对中考、高考的人生大关。面对紧张和压力，如果父母不理解孩子的内心，仍然把过多的期待通过鼓励和表扬的方式传递给孩子，孩子的内心必然不堪重负。建议家长降低期望值，给孩子“泄气”，给孩子过强的好胜心降温，这样反而能帮助孩子以一种正常的心态面对即将来临的考试。

    建议小兰的家长少说多听，倾听孩子的倾诉而不妄加评判；家长还要给自己减压，降低对孩子的期待，这样才有助于给孩子减压；小兰的父母应逐渐成长，在孩子今后的人生中做好榜样。

    父母与高压力的孩子相处要使用给孩子“泄气”的策略，家长要降低期望值，主动给孩子“泄气”，给孩子过强的好胜心降温，这样反而能帮助孩子以一种正常的心态面对考试。

    孩子交“恶友”怎么办

    丽丽是一名初中生，最近她经常和一些“坏孩子”在一起，并且屡教不改。家长担心丽丽会被这些不爱学习、不求上进的坏孩子带坏。

    作为家长，很关心孩子的交友，如果发现孩子和一些学习不好的朋友交往，家长便会严厉禁止，有时甚至导致严重的亲子矛盾。

    心理分析

    孩子交“恶友”反映了