生们“反鲁”的另一个原因是鲁迅的文章“难学”。中学语文课本中，几乎每篇鲁迅的作品都有要求背诵的章节，少则一两段，多则上千字。一些老师对学生学习鲁迅文章的考察，不是看理解是否透彻，而是上课抽背，考试默写，一字一标点都错不得。而且鲁迅作品向来是考试重点，要强记的知识很多，所以学生一听到学鲁迅的作品，马上头痛，甚至产生排斥心理。执信中学语文科姚学宗老师说：“学生们不喜欢鲁迅的文章，有理解上存在时代障碍的原因，也有老师教授不得法的原因。”不少语文老师满足于让学生背熟时代背景、中心思想等一些“考点”，忽略对历史背景的分析介绍，而鲁迅文章针对性很强，对所处时代不了解是难以读懂的。另一方面，将鲁迅奉为完人、不容置疑的教学态度亦需改进。鲁迅的某些观点和修辞，在今天看来未必完全正确，有老师曾采用课堂讨论的方式，让学生发表自己的见解，效果非常好。学生们对鲁迅作品也非一概否定，《孔乙己》、《友邦惊诧论》、《故乡》等篇目，都很受学生欢迎。据了解，新版中学语文课本删去了部分时代差距较大的文章。希望新教材选篇得当，要求合理，让孩子们更好地理解鲁迅，对鲁迅转“恨”为爱。