我六岁时入上海的觉民小学一年级，好像整个人都变了。我不再是自由自在的“戆囝仔”（家里人这么叫我），而变成用上海话发音的林玉如，学校里的人连名带姓这样叫我。我有了“我”的观念。“我”因为长得矮，所以坐在第一排。学会写“我”字之后，发现“我”字和我的掌纹很相似，这加深了我对“我”的意识。

    母亲给我买了书包，里面有练习簿、拍纸簿，我都在上面写了“林玉如”三个字。有一管木尺，还有个木匣子，把盖子滑出来，里面有两枝铅笔和一个铅笔刨。我高兴得不得了。笔管是黄色，六角形的，七半，一端有一粒橙色的橡皮擦用铁皮钳住。我用铅笔刨把铅笔刨得很尖，一卷卷的木屑和铅末，都收在自己折的纸盒里，舍不得扔掉。我带着书包上学，自觉很神气，我是不折不扣的小学生。

    但在学校里做什么都要记分数，令我大吃一惊。问题答对时，周先生（那时我们都叫老师“先生”）会用她的红色铅笔在答案上打个“√”的记号。于是我尝到竞争的滋味，结束了我有生以来六年的无忧无虑的生活。我很用功，在班上全神注意周先生讲话，但不免会写错字或答错问题。错误发现得早的话，有个救星，那便是铅笔一端的那粒橙色橡皮擦。起初，它还管用，虽然擦得不干净，但马马虎虎过得去。但是越用越糟，因为它盖了一层铅末，越用力擦，纸头变得越脏，甚至擦出一条条橙色的怒纹。用口水试试洗掉，大错特错！这样一来，铅笔的墨迹和橙色的条纹都染在纸上变成一团大污迹，再别想弄掉！

    我对橡皮擦非常失望，但因此也学会了一点狡猾，学到写字的时候多一笔不如少一笔的小聪明。

    有一次，我把“武”字多写了一撇，马上被先生发现了。但是另一次我写的“武”写漏了上面那一点，她却没有注意到。我写“乌”字如果多写一划变成“鸟”字，就被她抓到，但是写“鸟”字少了中间一划，她并没有注意到。于是我决定，有疑问时，少一笔胜于多一笔。呜呼！我不再是天真无邪的小孩子！

    我把我的烦恼讲给爸爸听。他书桌上有一块两长一宽的橡皮擦，他说，“你用这个试试看。”哎唷！那块橡皮真好！把铅笔字擦得一干二净，一点痕迹都不留！爸爸说，那是专门画图的人用的橡皮擦。我说，给我好吗？爸说，你要的话，放学以后跟姐姐去文具店买。但是你在长大，要自己开口，不能样样靠姐姐说话。

    这对我又是大考验，因为我在家里虽然话很多，在陌生人面前却很害羞，也没有买过东西。但是为了那块橡皮擦，没有别的选择，只好手里捏着几个铜板，跟姐姐去文具店，声音小得像蚊子一般对店员说：“我要买块橡皮擦。”店员指着玻璃柜里陈列的各种橡皮擦问我要哪一种。我认出我要的那种，他取出，我给他钱他交橡皮擦