第三节 站在孩子的立场上

    既然家长是孩子的朋友和伙伴，又是他们避风的港湾，我们就要多站在孩子的立场上考虑和处理问题。中国家长往往没有认识或意识到，我们的孩子是拥有独立意识和人格的独立个体，总是习惯于把自己凌驾于孩子之上。

    现实中，我们习惯于替孩子安排他的生活、娱乐，甚至安排孩子的兴趣和爱好，布置他的未来，客观上让他成了我们的棋子，成了我们延续自己意志和**的工具。在这一点上，西方家长对待孩子的方式值得我们去探究和借鉴。

    西方家长不但尊重孩子的个性，在具体的讨论中，更会重视他们的立场，用换位思考去理解孩子的观点，用平等的态度去解读他们的内心。

    中国家长很容易犯的一个错误，就是用冠冕堂皇的理由把孩子纳入到自己为他们铺好的路上来。家长小时候吃了苦，就不希望自己的孩子像自己当年一样受苦，于是就拼命地想让孩子往上爬，强迫他必须变得有出息，要培养他怎么怎么样。拥有大学梦和成功梦的往往不是孩子，而是家长们。高考成为家长最重视的事情，每年高考，考场外面都是人头攒动，父母比孩子还焦急，好像是他自己在考试。

    中国家长的高考情结，实质上就是大人将自己未实现的梦想，转嫁到孩子的身上，根本不理会孩子是怎么想的，比如有些家长会强制自己的孩子报考某个专业，实现他心目中最向往的那个梦想。

    可是，每一个孩子是独一无二的，他们有自己独特的性格、兴趣，有自己的思想和梦想，他不是家长的替身演员，更不是机器人或者木偶，他们是一个崭新的生命，拥有无限生机和可能。我们怎么忍心把他们当做棋子，强迫他们做他们不喜欢做的事？正所谓强扭的瓜不甜，家长只有尊重孩子的意愿，让他们自己去选择、去体味生命的可爱，他才会珍惜这短暂的生命，才会自然地去学习、去钻研，去把生命变得绚烂可爱，更有意义。成功也是拥有无限可能的，我并不赞成那些徒有其表的成功成名，生命和生活都是自己的，只有自己觉得有意义、有趣、满足，才能算得上真正的成功。

    每个孩子又拥有不同的优势和天赋，尊重他的选择，并且理解和鼓励他们继续他的兴趣，才更有利于激发他的创造力和生命活力。与此同时，也锻炼了他的自我判断能力，并传达了你对他的尊重和信任，何乐而不为呢？

    ○用孩子的眼光去看待事物

    其实，孩子的眼睛里有一个和我们不一样的世界。比如孩子会问：“小树为什么不会跑呢？只是站在那里一动也不动。”如果是我们去回答，可能会去跟他讲很多的知识。那孩子自己会怎么回答呢？孩子的回答是这样的：“小树只长了一条腿，我长了两条腿，所以我会跑，小树却不会跑。”比如孩子会问：“为什么大海会不停地喊呢？”想知道孩子是怎么回答的吗？孩子是这样回答的：“有的浪跑得太远了，大海在叫他们回来。”

    女儿有次看美国