第一节 “坏爸爸”承担人格培养（2）

    我没有生气，反而笑着问：“哦，说说你的理由。”

    “坐车都是要花钱的呀，既然都花了钱，为什么非得给另一个人让座呢？别人没有义务给他让座。还有呀，心脏病是他自己长出来的，可不是有人塞给他的，这就更怪不到别人了呀！”

    看，小孩有时就是这样，虽然不是强词夺理，但他们有时说出来的理，会让你感觉一点都不舒服，因为这并不符合人类追求的美德。现今不少年轻人都有这种现象，出口成章，洋洋洒洒，可是说的都是一种基于利己主义的观念，群体性的自私心理，在如今我们的年轻人当中是一种普遍行为。我们不能说他们错了，但却绝不是正确的。

    这件事，我当时没有对夏辉使用命令的口气，只是告诉了他，为老人、孩子和孕妇让座，是人类的公德，这样可以让你赢得别人的好感，大家都会觉得你是一个讲礼貌的好孩子，然后希望他向那个让座的美国孩子学习。

    夏辉点了点头，看上去他接受了。他没有激烈地反驳我或者把我的话当做耳旁风，并愿意将自己内心的真实想法告诉我，正是因为我们平时经常非常平等地交流自己的想法。

    我对他的态度是，如果他过后还会出现自私和利己的行为，没有对老弱的同情心，不遵守公德，我就不会再这么客气，大棒政策必然是我的选择。就像我没少板起“坏爸爸”的面孔训斥夏彦一样。幸运的是，夏辉自己想通了，他放弃了脑海中那个冰冷冷的观念。

    人格教育中，爸爸与孩子交流的态度值得我们重视，但是迄今为止，中国传统教育文化中的很多价值观还在影响着一些爸爸的教育思想。他们认为自己在家庭中的地位是崇高和权威的，孩子是自己的，就应该按照自己的思想来塑造孩子，而忽略了孩子人格的独立性。遇到问题就大吼大叫、冷嘲热讽，这样的爸爸很难跟孩子成为朋友，很难成为孩子心目中的精神导师，而且这样的教育也不会取得理想的效果，甚至还会破坏亲子关系的和谐，使孩子的内心对爸爸产生抵触情绪，甚至会导致他们产生更加严重的逆反心理。

    有些极端的孩子会想：啊，既然这样可以让你痛苦，那我变本加厉好了！让父母痛苦，恰是某些孩子报复家庭的手段。

    美国的心理学家威德?霍恩说：“做孩子朋友的真正含义是要以平等的、孩子乐于接受的方式贯彻自己的教育思想，说服孩子不做违规的事情。”你只有以平等的眼光对待他、尊重他，才能抵达他的内心深处，了解他的真正想法，进而共同探讨，共同得出大家都接受的结论。只有这样，孩子才会真心地接受我们的指导和建议。

    ○其次，我们要成为孩子狡猾的对手

    就像前面我们阐述的，爸爸要不断给他们找麻烦，帮助孩子学到狮子的精神。要想孩子在成长的过程中不断地成熟和提高，就要给他设置一个强硬的、富有挑战性的对手。在孩子和我们斗智斗勇的过程中，他会印象深刻地学习到在现代社会生存与竞争的规则，以及一些必备的社会公德。

    孩子们经常会看动画片《猫和老鼠》和《喜羊羊与灰太狼》，聪明的杰瑞老鼠是汤姆猫永远的对手，机智的喜羊羊是灰太狼一直的目标。为什么一个人要有对手要有目标呢？这种深奥的生存哲学，我们可以用故事的形式告诉孩子，下面就是夏辉和夏彦都听过的故事：

    在一个辽阔的草原上，一群鹿悠闲快乐地生活着，因为这个草原没有狼。鹿们每天只是散步吃草，渐渐地鹿变得越来越肥胖，奔跑的速度也