第二节 小细节代表大问题（3）

    家长的行为好像就在告诉孩子：嘿，你回答什么都无所谓，因为我并不关心你的答案，我现在真正在意的，只是能不能赶紧准备好晚饭，或者整理好房间，看完今天的报纸，找到我喜欢看的电视节目。

    孩子看到这种情况，失望之情一定是溢于言表的。他从这里学到了敷衍别人。当他跟别人打交道时，也会照本宣科，对人一副爱理不理的样子；当他长大后，对朋友，对家人，对他自己的小孩，就完全是你今天样子的复印版了，甚至会更过分。你要知道，坏毛病总是比好习惯有更强大的传染力，一旦复制，伤害力倍增。

    家长带着孩子去购物，在超市排队等着付款。本来这是很好的教育机会，你能让孩子学习到排队和讲仪礼的重要，但一位女子插队站在了你的前面，你忍耐不住，就提高嗓门，与她争吵了起来。孩子便想，原来吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法，将来我也要这么做了。所以当你看到自己的孩子跟小朋友为了争抢一个玩具打架时，千万不要责怪他了，因为这正是你教他的！

    如果你需要完成一些事情，比如报社的约稿，你已经答应了编辑，但截稿前一天你还不能完成这几篇文章。于是万般无奈之下，你打电话给编辑，告诉他你突然生病了，请他再找其他人来写。你说这话时，孩子就在旁边，把你的一举一动尽收眼底，或许他还会好奇地问你为什么撒谎，你也没有做出合理的解释。

    我们平时苦心告诉他要“说到做到，决不食言”的光辉形象立马就毁于一旦了。后果是可以想象的，他从你这里学到了把许诺抛之脑后，靠撒谎使自己轻易推脱掉重要的或者必须做的事情，将来他就是一个不负责的人，也是一个明哲保身或者靠耍花招逃