第二十七章 夭折了的速度（1）

    南方的战火还在继续燃烧。

    燃烧的地方在上海，仿佛是五年前“一·二八”淞沪会战的继续，所以也被称为第二次淞沪会战。

    的确是太相似了，连中方指挥官都和过去一模一样，他就是当年的第5军军长张治中。

    对于“一·二八”淞沪会战的结果，张治中和蔡廷锴的心情当时其实是一样的，都是既无比伤感又心有不甘。

    第5军是半途之中才参战的，张治中因此认为，主要还是准备和力量都不足，若再弈一盘，未必不能取得胜局。

    1936年2月，南京政府为了准备对日作战，把全国划分为几个国防区，张治中奉命兼任京沪区长官。

    所谓准备，是秘密的准备，不仅不能大张旗鼓，若是透出一点风声让日本人知晓，没准还会惹出祸来。

    张治中的公开身份仍然是黄埔军校教育长。

    有一天，他在自己的教育长办公室旁边另挂了一块牌子，名曰：高级教官室（高教室）。

    随后，张治中又在黄埔军校挑选了一批学生，文武兼有，充作“高级教官”。

    教育长挑选和安排教官，天经地义的事情，没有人会觉得奇怪。让人觉得奇怪的是，张治中对“高级教官”们还有班规：绝不允许把高教室的事情给泄露出去。

    给学生上上课而已，能有什么了不得的秘密？

    秘密大了，因为“高级教官”们并不是在上课备课，而是在办公室里研究怎样对日作战。

    没有人知道，这间小小的办公室，却是揭开全面抗战序幕的司令部！

    高教室原设在南京，后来出于实地侦察的需要，又迁往苏州，这么一来，再叫高教室好像就不怎么合适了，遂改名为“中央军校野营办事处”。

    带着学生出来野营，所以建了一个流动性的临时教务室。

    无论高教室，还是野营办事处，张老师实行的都是机关学校化，就好像大学里的博导带研究生，前者出了课题，后面这些学生便带着课题去研究和实习。

    实习的主要区域，当然是大上海。

    张老师出的第一个课题，叫做如何攻。

    攻，具体来说就是攻虹口，要点在熟悉敌情。

    这回你派保安队都没用了，因为保安队也不能进入日租界。只有让学生扮便衣，分批进入虹口，然后逮着机会就把海军陆战队所在的那些街垒和地堡都一一画下来，并按顺序统一编号，标志在1︰5000的地图上。

    除此之外，又按照侦察情况，另外编一本册子。在这本册子上，详细说明每个据点通道的位置，射击朝向，有多少兵力，里面可能配什么武器，全都十分具体。

    张老师出的第二个课题，叫做如何守。

    守，具体来说就是守闸北，要点在修筑工事，但是按照“