封闭教育不如开放教育

    在同学们眼中，妍秋是一个非常清高的小女孩，她学习成绩非常好，可是社交能力非常差，总是独来独往，没有好朋友。其实，这都是妈妈对她的封闭式教育造成的。

    妈妈对妍秋要求非常严格，从小就对她进行封闭式教育。从上小学起，妍秋就在妈妈的教育下养成了按时上学、放学的习惯。妍秋是一个非常听话的小女孩，妈妈告诉她学生的主要任务是学习，因此她就专心学习，很少主动和同学们交往；妈妈对她说学习是你的主要任务，她便把心思都用到了学习上，做完作业后也会看一些辅导书或者做一些课外练习题，很少看“影响学习”的课外书，在学校她也从不主动参加课外活动。

    在妈妈的教育下，妍秋的学习成绩一直都保持在班级前几名，是妈妈眼中的好孩子。可是妍秋并不快乐，她渴望有朋友，更希望自己能够融入到同学中去，和同学打成一片，但她并不知道该怎样和别人交往。

    杠杆定律：封闭教育容易让孩子畸形发展，不如开放教育让孩子全面发展

    为了给孩子一个更纯净的成长环境，让孩子避免受到不良因素的影响，很多家长习惯采取封闭的教育方式来教育孩子。

    在这种教育模式下，孩子过着家、学校两点一线的简单生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样看似有利于孩子的学习和成长，其实并非如此。封闭式教育，容易让孩子疏远和同学之间的交往，而且，长期在这种简单的环境中成长，对孩子了解真实的社会生活以及将来适应社会都具有不利的影响，容易导致孩子畸形发展。

    孩子是社会人，将来不可避免地要进入集体，进入社会。因此，家长应该采取开放教育的方式教育孩子，经常带孩子到家、学校之外的地方去，让孩子多接触自然环境、社会环境，这样才有助于孩子社会化，让孩子德、智、体、美全面发展。

    所以，家长要改变以前的封闭式教育方式，用开放式教育方式教育孩子，拓展教育的时间和空间，让孩子轻松学习、快乐生活、健康成长、自由发展。

    父母1%的改变

    1.时间开放

    有些家长对孩子要求非常严格，尤其在时间方面，要求孩子几点到学校、几点放学，什么时间吃饭、什么时间休息，等等。家长觉得这样可以督促孩子养成良好的习惯，但事实证明这样并不利于孩子的成长。

    研究表明，家长对孩子要求太严格，孩子没有自己的时间，无形之中会给孩子造成很大的心理压力，容易引起孩子叛逆。所以，家长要把孩子的时间还给孩子，让孩子有自己的活动时间。

    读小学的时候，爸爸对浩文要求非常严格，规定他放学后不能在学校逗留，必须马上回家。即使周六、日，浩文一般也不能出去玩，必须在家里写作业或者补习其他的功课。

    在爸爸的严格管理下，浩文度过了小学。上了初中后，和同学们一交流浩文才发现同学们的生活非常丰富，尤其是课外生活更是多姿多彩。最重要的一点是，大多数同学都有自己的自由时间和业余爱好，这让浩文觉得爸爸对自己要求太严格了，因此逐渐产生了逆反心理，经常和爸爸对着干。

    看到浩文