第三章 以爱的目光，引领孩子（10）

    作为家长，我们应该如何培养孩子的社交能力呢？首先，让我们来为自己的孩子做一个小测试，看看孩子的社交能力究竟如何（在符合的选项后打√）。

    表：不同年龄阶段孩子社交能力测试

    年龄社交程度结果

    2-3

    岁会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等问候语

    至少拥有一个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上

    能自然地和异性小朋友接触，甚至还乐于跟大人交朋友

    已经拥有至少1个可以交心的知己，并注意学习小伙伴的长处

    3-4

    岁能与爸爸、妈妈等亲人表示亲近

    掌握了“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等至少10

    种不同的称谓

    当小朋友有困难时，能主动提供帮助

    当别人做了对不起自己的事时，能宽容地原谅对方

    4-5

    岁能对包括爷爷、奶奶、外公、外婆在内的老人表示礼貌

    能够根据来访的陌生客人的年龄、衣着、装饰等因素准确称

    呼他人

    如果做错了事情，会主动认错或向对方说“对不起”

    会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴

    5-6

    岁至少拥有1个友谊已维持了3个月以上的朋友

    能对包括幼儿园老师、邻居在内的长辈表示尊敬

    如果父母双亲生病，能主动表示关切

    能主动欢迎来访的小朋友；能微笑着和客人说话

    学会理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼

    光等

    儿童社交类型可以分为三类：

    第一类是尝试型，即孩子试着用一些让别人注意的手段和别人接触，如提出问题，说自己的事情，