问题的时候，爸爸采用反问法，启发孩子思考，让孩子自己回答，逐渐向结果靠近，直至最后孩子自己豁然开朗。

    培养孩子的学习能力，首先要培养学习的兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入到学习的过程中去。其实，孩子在幼年时十分具有求知欲。我们还记得孩子小的时候特别喜欢问“为什么”，而面对孩子千奇百怪的问题，有的父母被问得张口结舌，有的则会不耐烦。

    这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，面对孩子一个接一个的问题，我们应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子对一些现象有感性甚至理性的认识。

    在孩子幼年的时候，父母是他们心目中第一位权威的评价，而我们却往往没有意识到这一点。在孩子渴望得到我们的肯定时，我们却经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。

    曾经有一位母亲教自己两岁半的孩子画画，但是看到孩子把小鸟画成一个大黑疙瘩时就十分生气地说“太笨了！画的是什么呀”。这对孩子学习的积极性造成了很大的打击。当孩子做得好时，应及时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。

    当孩子因为学习困难而无法产生学习兴趣时，父母要耐心地帮助孩子找到形成困难的原因，并帮助孩子掌握科学的学习方法。

    有的孩子在课堂上注意力不集中，课后不会做作业，往往会受到父母的训斥，甚至打骂，这样必然造成孩子越发对学习不感兴趣，形成恶性循环。对于有学习困难的孩子，父母可以找心理医生检查评定孩子的学习能力，发现孩子的问题所在，并使用科学的方法来矫治。