始于诚实，止于得体（2）

    “对了！妈妈！餐厅里那些抽烟的叔叔是不是不认识字？”妈妈抚摸着洋洋的头说：“这个世界上确实有些人会违反规则，所以才有警察和法官呀。这事就让他们去管吧。我们宝贝不要做违反规则的事，大家才会喜欢你，好吗?”洋洋使劲地点点头。

    睡觉前，洋洋拿出心爱的日记本，把今天的发现写了下来。最后他又补充了一句话：如果别人听了不高兴，心情不好，我就不要告诉他们，我只告诉你。

    教育小贴士：

    诚实是种可贵的品质，而得体则是人际交往必须具备的礼貌。家长既要教会孩子诚实守信，更要让孩子懂得灵活变通。让孩子通过“换位思考”设身处地去领悟“得体”的内涵。

    掌控“拒绝”的艺术

    孩子跟大人一样，也有拒绝别人的权利，也可能遭受他人严厉的拒绝，父母所要做的，就是教会孩子平和地、友好地、委婉地拒绝他人的要求，同时泰然自若地接受他人的拒绝。这对他们的成长将是一笔巨大的财富。

    最近女儿的绘画进步很快，常常受到幼儿园老师的表扬，我跟老公商量后决定周末带她出去玩。

    周六一大早，女儿就穿上他姑姑刚送的新衣服，戴上鸭舌帽，一副整装待发的样子。刚吃完早饭，邻居莎莎蹦蹦跳跳地闯进来，边跑边兴奋地喊着我女儿的名字：“格格，我作业做好啦！可以玩啦！”没等女儿回应，莎莎一**坐在地板上，开始摆弄起格格的玩具。

    格格有不少好玩的玩具，小区里的小朋友常常找她玩。格格看见莎莎自作主张摆弄她的小玩意，也许是急着出门，便一把把莎莎拉起来推出门：“你快走吧，我们要出发啦！”莎莎比格格矮半个头，这一推竟惹得她泪眼泪汪汪，委屈地跑回家了。

    望着莎莎远去的背影，我心里有些不快，格格有拒绝他人的权利，而拒绝本身没有错，错就错在格格还不懂得掌控“拒绝”的艺术。我把格格叫到身边，平静地说：“假如你去莎莎家，莎莎很没礼貌地让你走，还把你往外推，你高兴吗？”“不高兴。”“如果她跟你说早点出去，能早点回来，等她回来一定和你玩，还有拿一些你没玩过的新玩具给你，你还会不高兴吗？”“不会，我会乖乖等她回来，但是她可一定得早点回来。”“对呀！那你刚才那样对莎莎，让莎莎哭了，你觉得自己做对了吗？”“妈妈我错了，我不应该赶莎莎走，我要是让她下午来家里她就不哭了。”女儿惭愧地低下了头。

    我抚摸着孩子的头发说：“以后多想想别人的感受，只要多为别人想想，别人才会高高兴兴地接受你的决定，就算被拒绝，也不会生你的气。”

    当我们说“不”的时候，即便再坚决，也要稍微修饰，让“不”听上去像“是”一样动听。这样是一种交际手段，更是一种涵养与气度。

    游乐场里，格格玩得很开心，回家路上，老公给格格买了一辆电动摩托车玩具。我灵机一动说：“格格，妈妈考考你怎么样？”“怎么考呀？” 我在老公的耳边嘀咕了一阵，回头