6～12个月，会识别，能模仿，要说话 三（2）

    方法：

    提醒：那些始终都不愿爬和没有经历爬就会走了的宝宝，身体协调能力并不好，没办法了，那就让他们玩一玩海洋球，或者钻钻滚桶补救一下吧！

    玩这两种游戏时，你更要在宝宝身边照顾，因为这可能需要你经常把宝宝“捞出来”或者“掏出来”……

    钻隧道

    这是给对爬毫无兴趣的宝宝准备的，为的是锻炼这类宝宝的身体协调能力。

    目的：锻炼宝宝四肢及全身的协调能力，促进脊柱生理弯曲形成。

    辩颜色和认五官

    辩颜色的方法：给宝宝准备5件玩具，每拿起一件玩具，都要让宝宝先看一看，然后告诉他：“宝宝你看，这是红色的”、“那是蓝色的”、“这个是绿色的”……

    然后把玩具重新混合在一起，问宝宝：“宝宝，哪个玩具是红色的呀？指给妈妈看好不好？”

    如果宝宝一时无法完成任务，你不要着急，完全可以在一边提示他，自问自答引导宝宝。

    目的：答案对错不是主要的，能训练宝宝的色彩感觉，刺激思考的能力就算目标达成。

    提醒：玩具的颜色一定是“单一的”，红色即要全红，其他颜色亦然。否则，宝宝的色彩感觉会发生混乱，反而不知所云。

    认五官方法：

    先指指画上的眼睛，再分别指指自己的和宝宝的眼睛，对宝宝说：“宝宝，你看，这个叫眼睛，这个是鼻子……”重复几次之后，试着指画上的五官问宝宝：“这个是哪里呀？”看看宝宝是否能正确在自己的脸上比划得到。

    目的：训练宝宝的视觉，强化其五官意识。

    提醒：宝宝学会辨认五官之后，你可以画出手、脚等其他身体部位教宝宝辨认。

    找找爸爸在哪里

    方法：

    目的：

    日常育儿爸爸参与得较少，“找爸爸”主要为了增进父子（女）之间的感情联系，锻炼记忆力和判断力。

    提醒：这个时期的宝宝会简单地发出类似“爸爸”、“妈妈”的声音——短暂的“啪”，或者“么”。如果宝宝见谁都这么喊，你不要责怪他，也没必要因此生气，宝宝这么做完全是无意识的，仅仅是在练习发音而已。无端的指责只会让宝宝失去学说话的积极性，甚至一直“憋”到3、4岁才开口讲话。

    儿歌，唱出不一样的四季

    万物复苏的季节，让宝宝感受一下春风的吹拂，风吹过来的时候告诉宝宝这是什么：“春风吹一吹，到处暖洋洋，小小的宝宝呀，你笑呀笑眯眯。”

    “滴答滴答，小雨说‘我是雨弟弟’，哗啦哗啦，大雨说‘那我就是雨哥哥’”简单的儿歌让宝宝记住下雨代表夏天。

    “秋天到，天气凉，小叶子发了黄，飘呀飘，一下落到宝宝的头上。”可以把落叶拿给宝宝玩一玩（看住宝宝，别塞进嘴巴里），告诉宝宝什么叫做落叶，落叶的颜色是黄的。

    “好冷好冷下雪了，结冰了，房顶变成白的了，大地成了滑雪场……”宝宝一定要看一看漫天飞舞的雪花，摸一摸积雪，用眼睛和小手感受到生命中的第一个冬天。

    小猫、小狗什么样

    给宝宝看图片，告诉他这个是小猫，小猫有什么基本特征——“小猫咪，眼睛亮，长胡须，咪咪叫，专在夜里抓老鼠。”

    那个是小狗，小狗有什么基本特征——“小狗狗，鼻子灵，腿脚长，跑得快，卧在门口啃骨头。”

    妈妈可以带宝宝出门去观察生活中的小猫、小狗，和图片中的形象联系起来。锻炼宝宝的认知能力、与实际相结合的能力。

    宝宝胆子大起来

    见到陌生人表现得落落大方的宝宝似乎比认生的宝宝少很多。认生是指宝宝遇到不熟悉的人就紧张和恐惧，不让人抱，甚至会放声大哭，挣扎着想要离开“恐怖的环境