第四章 人际交往能力是走向成功的敲门砖（35）

    薛倩从小躲在父母的羽翼之下，与人交往时缺乏辨别能力。初三开始时，薛倩不接纳同桌，和母亲谈起她的情况，如果母亲能够敏锐发现问题，及时采取措施，了解这个孩子的情况，提醒女儿与她交往的频度和深度，就会减少同桌对女儿的影响。遗憾的是母亲疏于关心，错过了指导女儿择友的关键期。

    大量实证研究发现，青春期被情感困扰的往往曾经是父母眼中的乖孩子。父母在孩子小时候灌输的“成年人是不喜欢与异**往的学生”的理念成为孩子成长中的双刃剑，一方面保证孩子能够安心学习，避免过早进入恋爱，另一方面也使孩子疏于与异**往，缺乏对异性的了解。初中二年级以后，一旦遭遇感情，难以把握两**往的尺度和节奏，便会很快进入深度纠葛之中。鼓励青春期的孩子广泛地与异性群体交往、学习如何与异**往、学习如何在交往中自我保护是父母陪伴孩子成长中的必修课题。

    没有一个父母相信自己的儿女第一次认识异性朋友就会有美好的恋爱和婚姻吧？什么事情都需要练习才能做得好，有了足够的与异性朋友交往的经历，将妥善处理与异性朋友关系的经验应用到恋爱中，就会游刃有余，充分享受爱的滋养；有了足够的恋爱经验，才能更成功地选择婚姻对象，找到一个共建美满家庭的伴侣。这是一个阶梯性成长过程，不可能一蹴而就。

    一位大龄单身女孩向我诉苦：“父母总是催促我谈恋爱，我也想结婚，可根本就没有机会，周围的同龄人不是结婚了，就是心有所属，你跟人家多说句话，心里都有挖人墙