不娇不惯把孩子送进清华北大 第六章（6）

    此后，妈妈不断找机会“逼”女儿自己做主。有一次，妈妈带媛媛去买鞋，在柜台前，妈妈发现有一款挺适合媛媛的，但她还是把选择权交给了媛媛。只见媛媛一会儿摸摸黄色的鞋子，一会儿又拿起红色的鞋子，犹豫半天还是拿不定主意。看着女儿为难的样子，妈妈故意说：“既然这几种颜色你都不喜欢，那今天我们就不买了。”女儿只能眼巴巴地看着货架上漂亮的新鞋，极不情愿地跟着妈妈走出了鞋店。

    也许是吸取了那次“买鞋”的教训，在后来的一次购物中，媛媛终于自己做主买下了她看中的物品——天蓝色的唐老鸭书包。这样，经过了一段日子，媛媛渐渐有了自己的想法，当别人征求她的意见时，她也能说出自己的想法。

    独立自主是每个孩子都需养成的习惯，也是健康人格的重要构成要素，它对孩子今后的学习、生活以及成年后的工作和事业具有重要影响。孩子的自主性最主要表现为独立做选择的能力，而这种能力是需要通过长期锻炼和培养的。如果孩子从小受到溺爱，那么他就缺少自己做主的机会，自主性也就难以得到培养。

    生活中，许多孩子的衣食住行被父母安排得非常妥当，孩子穿什么衣服，穿什么鞋子，买什么书包，都是父母替孩子做主。表面上看似对孩子照顾周到，实际上对孩子的自主能力以及独立性的培养是非常不利的。

    父母们之所以这样做，还可能是因为担心孩子选择错误，以致招惹麻烦，于是把孩子独立做主的机会剥夺了。他们不让孩子去做选择，孩子便失去了锻炼的机会。当真正需要孩子做选择、做决定的时候，孩子自然会显得犹豫不决、优柔寡断，孩子的自信心也显得明显不足。

    小涛已经上初一了