第十四章 保护孩子快乐的天性（2）

    快乐本身就是一件很美好的事情，且它所带来的连锁反应是多方面多层次的。其实每个父母都希望孩子快乐，且拥有可以创造快乐、化解烦恼的性格。那么，家长们就要注意在生活中去保护孩子快乐的天性，发觉他们幽默的智慧，提高他们对情绪的掌控力。在这个过程中，每个父母既是“老师”也是学生，真正地掌握了快乐教子的秘诀，你会发现，不但孩子变得可爱起来，就连你自己和你身边的人也都变得不一样了，这就是快乐的性格所具有的魔力。

    第二节 有自由才有快乐

    现在的孩子很累，在“望子成龙”、“望女成凤”的心态作用下，家长给孩子报了一个又一个的课外班，今天学舞蹈，明天学钢琴，孩子几乎没有属于自己的时间。孩子的世界很单纯，要求也很简单，他们渴望能到户外撒欢、和小伙伴玩耍，但这种最原始的渴望也无法满足。这样的成长环境，孩子怎么会快乐？

    不得不承认，我们的教育存在着严重的不足，无论是老师还是家长的眼睛都只盯着考试分数，考试成了教育孩子的主旋律，分数成了衡量一个孩子成长好坏的标尺。有人这样形容：孩子读书的兴趣被扼杀了，潜力被摧残了，天真烂漫的祖国花朵个个变成了小木偶。这种说法虽然夸张，但反应的却是一个真实的问题。我们在培养所谓的人才的同时，的确是严重忽略了孩子的感受，忽视了孩子的天性。看看大街上那些背着沉沉的书包匆匆赶回家做作业，有时候直到深夜的孩子吧；看看那些周末还要马不停蹄地参加各种兴趣班，不能好好休息、好好玩的孩子吧！

    教育要遵循一般的规律，才能