您是否也该换位思考（2）

    相信很多家长都像信中这位妈妈一样，不了解孩子的实际情况，不顾孩子的承受能力，一味地给孩子加压，把孩子累得身心疲惫，苦不堪言。如此一来，不但影响孩子的身心发育，就连家长所期望的学习效果也很有可能达不到。

    我们大多数家长在教育子女的时候，喜欢告诉孩子应该怎么做、如何做，但是却不告诉孩子为什么这样做，只是把我们成年人认为的一些理所当然的东西强加给孩子。结果呢，事情往往会向着相反的方向发展：让做的没有做，不让做的倒是都做了。在我们抱怨孩子不能体恤家长良苦用心的时候，我们是否也应该在关心孩子的吃、穿、学之余，试着去了解一下他们的内心呢？所以，我认为我们的家长很有必要与孩子做换位思考，站在孩子的角度上去看孩子的问题。

    换位思考是亲子沟通的最佳方式

    在现实生活中，很多家长或老师教育孩子都喜欢用“体罚”这招。我接触过的很多孩子都曾被体罚过。例如某同学在作文中用错了一个字，老师罚他将这个字写一百遍，这样的情况我想您肯定不会陌生。现在这个“权利”的行使者的范围又扩大了，一些家长也逐渐喜欢上了这个教育方式。可是就算写上一千遍，除了让孩子厌烦，还有多大的教育意义呢？试想，如果您做错了一件事，领导罚您再重复去做一百遍，您又是何感受呢？

    家长学会与孩子换位思考，可以使我们更好地了解孩子的心理需求，感受他们的情绪，从而进行有效沟通；也可以让我们揣摩到孩子的心理，抓住重点对孩子进行说服教育；更可以让我们发现孩子的优点，有利于我们家长树立科学的教子观，鼓励、支持孩子做自己喜欢的事，拓宽孩子的发展道路。

    有这样一个小故事，说的是一个人搭乘火车，上车后坐在一个靠窗的位置上。火车刚刚缓缓开动，他不小心把一双新鞋中的一只掉在了车窗外。有人说，你快跳下去捡鞋子！可他非但没有跳下去捡鞋子，反而把另外一只鞋子也扔了下去。人们议论纷纷，都说他太笨了。而他只是以一种淡然平静的口吻说：“在你们看来，我或许真是很笨。但是跳下去捡鞋子有两种可能：一种是我安然无恙，鞋子也捡回来了，但是我却耽误了行程；另外一种就是在我跳下去的瞬间，我摔断了腿，或者成为了轮下之鬼。而我把鞋子扔下去，别人捡到的就是一双